《新时代的劳动者》教学设计

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1、★精品文档★《新时代的劳动者》教学设计《新时代的劳动者》教学设计参赛号30号学情分析高中学生学习能力有限，我们的学生在各方面，包括基础知识、学习习惯、都较差，因此，老师在上课时，尽量用浅显易懂的事例，贴近身边的教学案例，以最大程度调动教学目标一、知识目标识记：劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径理解：正确认识劳动的权利与意义，正确就业观的内涵运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益二、能力目标使学生具有分析就业形势的能力，能够解释为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题三

2、、情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力教学重点树立正确的就业观教学难点劳动者维护自身权益的途径教学方法启发思考案例教学法，引导学生体验感悟学法自主学习法、合作交流法、体验探究法课前准备师生到校门口调查修鞋师傅的相关情况课时安排1课时教学过程一、情景导入、展示目标1、让学生分小组谈一下对门前修鞋师傅的了解和认识，并谈一下自己的认识2、引入新课第五课第二框——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1

3、0/10★精品文档★《新时代的劳动者》教学设计《新时代的劳动者》教学设计参赛号30号学情分析高中学生学习能力有限，我们的学生在各方面，包括基础知识、学习习惯、都较差，因此，老师在上课时，尽量用浅显易懂的事例，贴近身边的教学案例，以最大程度调动教学目标一、知识目标识记：劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径理解：正确认识劳动的权利与意义，正确就业观的内涵运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益二、能力目标使学生具有分析就业形势的能力，能够解释为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就

4、业问题三、情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力教学重点树立正确的就业观教学难点劳动者维护自身权益的途径教学方法启发思考案例教学法，引导学生体验感悟学法自主学习法、合作交流法、体验探究法课前准备师生到校门口调查修鞋师傅的相关情况课时安排1课时教学过程一、情景导入、展示目标1、让学生分小组谈一下对门前修鞋师傅的了解和认识，并谈一下自己的认识2、引入新课第五课第二框——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

5、家原创10/10★精品文档★《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题二、共同学习1、劳动和就业老师：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义(2)劳动的作用学生讨论，发表见解教师适时引导，归纳总结①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉老师：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义学生的学习兴趣为主(3)就业的意义学生自主学习：阅读教材42页第一自然段①对国家和社会

6、：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展教师：就业是民生之本，要生存就必须就业(4)严峻就业形势的主要表现：①人口总量和劳动力总量都比较大②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应③劳动力市场不完善，就业信息不畅通教师过渡：面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要

7、靠政府，有人认为完全靠劳动者自己你认为呢？(5)如何解决我国的就业问题学生活动：合作探究分组讨论和评价教材p42漫画中的观点，分析其合理性在哪里，误区何在?对于我们树立正确的就业观念有什么启示？教师归纳：就业问题的解决要靠政府，但更应该靠我们劳动者自己的努力①2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任首先，要大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根本途径；其次，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就

8、业规模，改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境②作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质要树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观教师过渡：劳动者走上了工作岗位后，就会面临着实现和维护自身合法权益的问题但在现实生活中，劳动纠纷时有发生，劳动者的合法权益经常会受到侵犯，大家看，小张就遇到了这样的事2、依法维护劳动者的合法权益学生活动：分析