flash路劲动画教学设计

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1、★精品文档★flash路劲动画教学设计龙源期刊网.cn《Flash动画制作—引导路径动画》教学设计作者：赵红梅来源：《新课程·中旬》2013年第01期一、教学设想本节课所采用教材是电子工业出版社的《网页设计师：FLASH8中文版基础与实例教程》“引导路径动画”位于该教材第三章的第6节第三章的内容为Fl教材的处理：我在教材的基础上进行了加深和拓展总体思路是：借助实例讲解本节的基础知识及注意点，分析典型实例的设计思路，在此基础上引导学生进行自主创作二、教学目标根据教材的具体内容和学生的认知心理，我确定本节课的教学目标如下：1.理解引导

2、图层的作用2.能够灵活应用引导图层完成指定的较复杂的动画或者自行设计富有创意的引导路径动画1.提高学生发现问题、分析问题、寻求解决问题办法的能力2.增强学生创新意识和创新能力1.激发探究热情，自主实践2.加强环保意识教育，激发学生热爱大自然、保护大自然的路径动画制作——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★缤纷秋日枫叶舞龙驹中学张喜珍教材分析、处理和师生活动：学生通过前面的学习，已经初步掌握了FLASH动画形成的原理与简单的制作方法，本节是在前面所学知识的基础上，进一步学习制作路径动画FLAS

3、H制作对于初中生来说是难度较大的一个软件，所以在教材的处理上要化难为易，依据现有条件最大限度灵活处理教学内容要开发空间，在富有挑战性的任务、具有情境的练习中激发学生的学习欲望Flash上到这一个阶段，最重要的是引导学生学会思考，学会触类旁通，尽量把知识灵活运用到具体的实例创作上一．教学目标：1．知识目标：使学生掌握如何添加引导层并绘制引导线的基本方法2．能力目标：①使学生在原有Flash知识基础上,掌握引导层动画的原理及制作方法；②通过最基础的练习能够举一反三的做出其他动画鼓励创作带有个人风格的作品，培养学生的创新能力3．德育目标

4、：①调动学生自主学习，培养学生敢于探索新事物,不断进取的精神②培养和提高学生的审美能力及良好的行为能力二．教学重点:引导层动画技术的运用三．教学难点:引导层动画的理解与制作方法四．教学模式：1．名称：任务驱动法2．基本环节：①欣赏激趣②示范展示③模仿创新④反思与交流3．特点：不限制学生求新、求异的创新思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣六．教学过程：1.导入新课：欣赏FLASHMTV，看看里面都有那些动画效果是沿直线运动的，那些是沿一定路径运动的2.展示课题，探索新知：引导层动画是动作渐变动画中特有的一种动画效果，引导层是专门用来制

5、作运动轨迹的层，在层内绘制引导线，可以使动画对象沿着指定的路径运动①观看制作路径动画的范例，归纳总结路径动画制作的要点②制作流程：启动导入背景图片插入新图层导入枫叶图片添加引导层绘制引导线选取补间动作测试影片③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★几种重点工具用法：箭头工具：将动画对象拖动到合适的位置自由变形工具：将动画对象调整到合适的大小和角度铅笔工具：绘制线条和路径④教师示范，操作讲解：完成两片枫叶飞舞的动画制作3.学生操作，相同之中求变化：通过观察学习，现在自己动手制作一片枫叶飘落的动画

6、4.针对问题找原因：同学们，注意观察别人的作品中有哪些东西值得我们借鉴,哪些地方还需改进，及应用的主要技术手段是否得当5.课堂小结：6.发挥想象，拓展延伸：①生活中还有那些对象可用路径动画模拟出它的运动过程呢？②生活中没有的现象可以用路径动画制作出想要的动态来吗？同学思考想像，讨论归纳教师展示其可能性7.课外作业：利用本节课所学的知识，制作一件路径动画作品并将自己的作品上传，同学之间互相欣赏学习，取长补短，进一步提高知识运用的能力8.推荐相关帮助网站:信息技术专业帮助网站：,太平洋网站的网上课程：.cn七．老师寄语：今天大家学做的

7、路径动画，老师只是起了抛砖引玉的作用后面还得靠大家自己设计创新，做出个性动画作品来但要深入学习FLASH，还得要综合美术、音乐、编程、语文、甚至数理化等各科知识，所以大家应学好每一门功课，为以后的进一步学习打好基础八．板书设计：课件展示教学流程图教学方案教学方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4