6的乘法口诀练习课教学设计

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1、★精品文档★6的乘法口诀练习课教学设计6的乘法口诀练习课教学目标1.熟记6的乘法口诀2.会用6的乘法口诀计算和解答实际问题3.训练学生的推理能力教学重、难点会用6的乘法口诀计算和解答实际问题教学过程：一、复习1.背诵乘法口诀2.把口诀说完整一六二六六二十四三六五六六三十六一四三五四十二3.写出乘法算式3个6相加是多少？6个5相加是多少？一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？4和5相乘是多少？两个因数都是5，积是多少？二、指导练习1.练习十三的第4题2.练习十三的第5题3.练习十三的第7题4.游戏：男女同学比赛，接龙说出

2、1只蜜蜂有6条腿，说出2只蜜蜂有几条腿，说出3只蜜蜂有几条腿……5.小组活动：考考你，说出几和几相乘得12？考考你，说出几和几相乘得8？考考你，说出几和几相乘得6？6.练习十三的第9题7.练习十三的第10题8.练习十三的第11题三、课堂总结：今天我们练习了6的乘法口诀，你觉得有哪些进步？你有什么感想和体会？6的乘法口诀练习课教学目标：通过练习让加强对6的乘法口诀的记忆，并培养解决问题的能力教学重难点：加强对6的乘法口诀的理解教学活动6的乘法口诀练习课教学内容：教科书第63~2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

3、–独家原创2/2★精品文档★64页练习十三5~11题教学目标：学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算；学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣教学重点：在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算教学难点：引导学生有机的把1~6的乘法口诀揉合在一起进行计算教学设计：一、创设情境出示可爱的小蚂蚁图，引导学生观察：一只蚂蚁有多少条腿？2只、3只、4只、5只、6只呢？学生口答学生先自己答，然后两个学生一组，一人一句的读，最后一人说前半句另一人说后半句2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

4、创2/2