25.自己的花是让别人看的教学设计

《25.自己的花是让别人看的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★25.自己的花是让别人看的教学设计25、自己的花是让别人看的书洋中心小学张锋伟教学目标：1、复习巩固3个会读生字，复习巩固会写7个生字理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思2、有感情地朗读课文,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育重难点：了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育教学过程：一、出示学习目标二、自我检测1、我会读脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味2、同学们上节课

2、已经学习了课文，请说说课文主要讲了什么？三、文本探究：多媒体出示第四自然段，指名读学生结合学案自学1、读了这一段，说说你读懂了什么？你有什么不理解或有困惑的问题，请提出来2、预设引出“变化是有的，但是美丽并没有改变”对这句话你怎么理解？你知道美丽指什么？课文中第三自然段就写出了花的美丽？多媒体出示第三自然段学生结合学案自学1、自由读，找出描写花美的句子2、交流后出示句子“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档

3、★3、找出直接描写花美的两个词语拓展：花团锦簇是形容花开得多五彩缤纷十分华丽，姹紫嫣红主要是形容花开颜色多艳丽好看，你能再说出一些这类描写花多的词语吗？4、结合图片理解“山阴道”出示国内城市图片和德国街道图片对比，看完图片你有什么感受？再出示山阴道图片，生谈感受，对比体会德国街道花多、花美5、联系上下文理解“应接不暇”这么多的花，真是让人感觉看都看不过来，书上用了一个什么词？写花多，你还可以从文中哪些词语看出来？结合指导朗读这两句话师：也就是说，在德国，走过任何一条街，所看到的都是一样的美景现在，老师来到东街，抬头向上看——生读：家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，

4、汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇走过西街，抬头向上看——生读??走过南街，抬头向上看——生读??走过北街，抬头向上看——生读??师评价学生的朗读德国街道的花真多真美啊！6、为什么在德国街上可以看到这么多这么美的花呢？这主要是德国人的养花方式和我们是完全不同的课文第二自然段就写了德国人到底是怎么养花的多媒体出示第二自然段学生结合学案自学1、师：你平时是怎么养花的？德国人到底是怎么养花的？学生交流，读出句子2、季老先生看到这奇异的异国风情时，会怎么说呢？3、引出描写女房东的话：“莞尔一笑”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★是

5、怎么样一种笑？指导读好这句话正是因为德国人这种与众不同的养花方式才让人看到街道上那么多那么美的花那季羡林老先生说的“变化是有的，但是美丽并没有改变”这里美丽仅仅是指花美吗？4、请看这句话，出示句子：“人人为我，我为人人我觉得这种境界是颇耐人寻味的”小组合作学习，出示自学题目“颇耐人寻味”中“颇”字在这可以换成，“耐人寻味”意思是“人人为我，我为人人”中的“我为人人”在文中具体指而“人人为我”在文中则具体指，你能举一个生活中体现了“人人为我，我为人人”这种境界的例子吗？小组合作时，师巡视指导后指名小组交流四、知识梳理：是啊！“变化是有的，但是美丽并没有改变”这里美丽不仅仅指花美，德国人民的

6、“人人为我，我为人人”的心更美所以季羡林老先生说“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”指导读这句话，情感升华五、反馈练习：说说你对这些句子的理解人人为我，我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的变化是有的，但是美丽并没有改变板书设计：美丽｛山阴道人人为我我为人人兴义镇第四届“先锋杯”赛课《25.自己的花是让别人看的》教学设计兴秦希望学校熊祥娟教材简析：本文是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文作者用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口开满鲜花的情景，表达对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情教学目标：1、学习本课生字新词2、有感情地朗读课文3、感受异国风情，理解“人人为我，我为人人”2016

7、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的人生境界，并结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育教学重点：理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句、有感情地朗读教学难点：“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引人他是谁？提示一、他是我国著名的国学大师提示二、他享有“东方学者”的盛誉，当选“感动中国2006年度十大人物”提示三、年轻