2017年物理教研组工作计划

2017年物理教研组工作计划

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1、★精品文档★2017年物理教研组工作计划范文  一、指导思想:  以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20XX年的高考中取得优异成绩  二、授课班级:  高三(3)班57人高三(5)班55人  三、授课内容及课型:  本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)  三、教学任务与总体安排:  9月份:结束必修一经济生活的复习  10月份:结束必修二政治生活的复习  11月份:结束必修三哲学

2、生活的复习  12月份:结束必修四文化生活的复习  元月份:市统考前综合强化训练  四、主要措施:  1、加强教学研究,把准高考方向和要求2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★  首先,研究高考发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究20XX年XX政治高考试卷和XX各市的高考模拟试题,准确把握高考方向  其次,研究学生依据学生的基本情况,做到因材施教、对症下药  再次,研究教法要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率  2、遵循备考规律,促进教学质量的提高 

3、 课本知识点拨到位梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系做到精细备考,精心设计,注重基础,深钻教材,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到讲练结合,提高能力  3、加强和落实培优:作业单独批改,要求他们准备错题集生活上给予的帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度  4、创造条件,进行校校交流,广泛收集高考信息  五、教学目标与策略(第一轮复习):  1、明确考点夯实基础,构建知识体系与网络  复习时间:20XX年9月初20XX年12月底  复习目标:使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习,夯实基础,厚积薄发;从宏观上梳理知识,建构知识网

4、络,把握知识间的内在联系,形成知识结构初步提高分析问题和解决问题的能力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★  复习策略:第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、  单元检测、讲评的程序进行  (1)认真研读考纲,明确考点,把屋考试方向  认真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性  (2)以教材为本,夯实基础,构建知识体系与网络  首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握以本为本,

5、坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握要求学生首先自行整理每章节的知识体系,每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况  其次,突出重点和主干知识主干知识(略)是教学和考试的重点  再次,要构建知识网络复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合  (3)精讲多练,实行考点练习  通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档,查缺补漏  (4)加强方法指导,培养良好的思维习惯和学习方法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★  良好思维习惯的养成,主要是指学生解题时能遵循这样

6、的思路:  第一、阅读题目和设问分析题意,确定答题方向和范围  第二、阅读材料,根据设问要求从材料中提取有效信息  第三、根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达  第四、思考基本的答案要点  第五、规范地组织答案  2、综合模拟训练  复习时间:20XX年1月中上旬市期末统考前  复习目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题本轮复习是市统考前的一轮复习,本轮复习要做到:(1)立足学科内综合,夯实基础,加强能力提升,坚持一周一次学科综合考试(2)精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力在市统考最后阶段的复习过程中,结合近几年来XX各省市测试反映较好的试

7、题,进行思维过程的训练,熟悉高考试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力  复习策略:(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题,营造协作氛围,避免各自为政寻找在重大时政热点问题上的交汇点,增加教学与复习的整体性和知识的系统性,以实现学科知识的理解运用2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★  (2)在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握

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