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时间：2021-12-16
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1、四年级下册数学教案人教版数学教学要尊重学生个体差异，注重培养学生自主学习的意识，激发学生学习兴趣。四年级数学教师离不开四年级数学教案，四年级数学教案支持着四年级数学教师教学工作的顺利进行。下面是我为大家收集有关于四年级下册数学教案人教版，希望你喜欢。#503883四年级下册数学教案人教版1【教学目标】1、通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣。2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题
2、的能力作出客观的评价。【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题。【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】一课时。【教学设计】一、探索与实践1、引入谈话。师：今天我们继续应用分数的混合运算来解决生活中的实际问题。板书课题：整理与练习(2)。2、完成“探索与实践”第5题。(1)理解第(1)小题题意。师追问：你准备怎样解决这个问题?(先画线段图)(2)学生演示画法。指名在实物投影上画出线段图。(3)集体评价，列式计算。(4)学生根据计算结果，画出长方形。师追问：你准备怎样画?(5
3、)理解第(2)小题题意。(6)怎样求现在长方形的面积?学生独立计算，并求出现在长方形面积是原来的几分之几。3、完成“探索与实践”第6题。(1)理解题意。师追问：你准备画长宽是多少的长方形，小组讨论确定长方形。(2)尝试练习画出现在长方形的长和宽及面积。(3)算出现在长方形的面积是原来的几分之几?(4)小组汇报交流。比较上面两题的计算结果，你有什么发现?学生互相说，集体汇报。[设计意图：让学生在探索与实践中加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解。]二、评价与反思1、理解每一条评价指标的意思。2、学生逐条自我评价。3、交流汇报
4、。让学生说说自己在这方面做得怎么样?有哪些成功的经验，还有哪些不足?[设计意图：让学生在评价与反思中能自我检讨，逐步提高能力。]三、全课总结今天这节课你有什么收获?你有什么感想?[设计意图：让学生在总结中收获知识，提高学习数学的兴趣。]四、板书设计整理与练习(2)(1)探索与实践(2)评价与反思#503882四年级下册数学教案人教版2一、背景设计“空间与图形”是小学数学的重要内容，《数学课程标准》对“空间与图形”的教学作了比较具体的要求，经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能
5、，并能解决简单的问题。丰富对现实
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