小学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结

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1、小学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结小学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结按照《中共涪城区委关于开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施意见》的要求，在区深入学习实践科学发展观活动指导组的指导下，我校在分析检查阶段，按照重在总结经验教训、重在完善发展思路的要求，加强组织领导，围绕争当实践科学发展观排头兵，努力打造涪城精品名校这个主题，全体党员积极参与，坚持联系当前形势，联系学校办学实际，深化学习、提高认识；坚持走群众路线，广泛征求意见，找准突出问题；坚持突出重点环节，严格方法步骤，搞好分析评议，把学习实践活动与教育工作紧密结合起来。顺

2、利完成分析检查阶段找准突出问题、形成领导班子分析检查报告、开好专题民主生活会和组织生活会、组织群众评议等各个环节的工作，达到了预期目的，取得了较好成效。一、工作概况从6月中旬至今我校认真开展分析检查活动，针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。第5页在此阶段，学校党支部通过召开民主生活会、党员组织生活会议、教职工代表大会，对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。党员领导干部以身作则，积极参加学习

3、实践活动，带头查找突出问题，带头分析检查，带头参加组织生活会，还带头撰写个人分析检查材料，边查边整改问题。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。二、基本做法一）召开动员大会。为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会，学校党支书记罗斌同志作了动员报告，传达了区委和区教文体局动员大会的精神，对我校开展第二阶段工作进行了安排部署，要求全体党员要紧紧围绕学校安排部署，进一步深入学习科学发展观有关论述，进一步解放思想，进一步查找不适应、不符合科学发展观的思想观念，查

4、找制约和影响学校发展的突出问题，推动学校教育事业又好又快发展。二）召开民主生活会。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，根据区委科发办《关于第二批学习实践活动分析检查阶段的工作意见》，经学校党支部研究决定，6月22日上午，我校领导班子围绕贯彻落实科学发展观这一主题，召开了专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。学校党支部委员、学校工会委员、行政干部、政协委员、党员代表、教师代表、家长代表、社区代表共参加了民主生活会。第5页评议领导班子的分析检查报告，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程。学校党支部书记罗斌同志向全体党员同志传达贯

5、彻落实科学发展观第二阶段分析检查工作的情况，并作了《开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，与会同志集体审议了学校的领导班子分析报告，并发放意见表。领导班子其他成员也结合自己的部门工作，在廉洁自律、遵纪守法方面的表现，工作中存在的突出问题等方面谈了认识，每位行政干部都能自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。三）群众评议，社会公开。通过学生座谈会、家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等多种形式，对学校的工作进行评议，听取学生和家长对学校工作的意见和建议。6月29日学校又召开了主题为《深入学习实践科学发展观，开创学校建设又好又快发展》的教职工

6、代表大会，大会上公开印发了分析检查报告，征求教职工代表的意见，大会共收到意见建议17条。根据这些意见建议，我们对学校分析检查报告进行了完善。三、整改思路一）立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。1.努力为本学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。继续加大对英语教育与科技劳动教育的扶持力度，增加经费投入，加强与合作科研单位的沟通联系，做好校本课程的科研攻关和成果推广。二）坚持以人为本，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。1.认真贯彻落实关于解决和提高中小学教师工资福利待遇的两相当政策，积极向上级政府申请

7、教育经费补助，切实解决学校在贯彻落实两相当政策面临的资金困难问题，保证教师队伍的稳定发展。第5页积极向上级政府和教育行政部门反映学校硬件环境问题，引起政府与教育部门的重视，努力争取重建、扩建教学楼。3.把教职工定期身体检查制度化，建立《安昌路小学教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，为全校女教职工举行妇科检查。4.争取政策，对学校困难教职工进行帮扶，解决教职工子女读书等问题。三）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。1．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。积极