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时间:2018-02-19
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1、小学创建“书香校园”总结材料小学创建“书香校园”总结材料著名学者朱永新这样谈读书:在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况的。一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。以书香丰富人生,使阅读成为伴随人终身的生活方式,是全体学小人美好的理想追求。根据西陵区教育局文件,我校坚持从实际出发,以全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭为思路,以阅读分享快乐为主题,精心构思创建书香校园工作方案,通过创设浓厚的
2、书香环境与氛围,优秀的阅读书目,开展形式多样的书香阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯,从而为建设书香社会奠定基础。现将创建情况作如下汇报:一、加强领导,规划书香之路。1、领导小组完整有力书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事,此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活,从而影响学校校园文化的内涵发展。学校领导高度认识其重要性,全力支持书香校园建设工作在本校的开展,特别成立了以校长徐萍为组长的书香校园建设领导小组,成员构成如下:第9页组长:**副组长:****成员:******各年级组长此项工作由学校教导处具体负责实施。2、管理体系高度统合书香校园
3、建设的顺利开展,必须建立和形成高度统合的管理体系。我校书香校园建设工作,是由学校校长室统一领导,学校教导处负责实施,组织检查,考评的全校性工作。工作重点包括:(1)将师生的读书活动纳入学校常规性教学工作进行管理。(2)加强活动监督,实施长效管理,促进活动有序开展。3、操作系统责任明晰根据学校实际,我校由教学副校长全面负责,对书香校园创建进行整体设计和部署,具体实施工作分为三个层面,由三个方面的人员具体负责进行创建工作:教务处负责教师层面活动的安排、监督和指导,直接对语文教研组的阅读活动进行指导;政教处负责学生层面和家长层面阅读活动组织,负责班级书香校园创建相关工作,并积极
4、开展评价方式创新研究;后勤处负责校园书香创建硬件保障,学生阅览室、教师书吧、相关标语等建设工程及时到位工。4、实施方案详实有效为了保证书香校园建设工作的有序开展,我校教导处专门起草制定详细的《学院街小学创建书香校园第9页活动实施方案》,从组织机构、基本原则、活动目标、实施办法、活动建议、考核评价等方面制定了具体要求,为活动的顺利开展奠定基础。5、主题口号明确提出我们活动主题是:阅读分享快乐。我们活动的口号是:使阅读成为伴随人终身的生活方式。小学创建“书香校园”总结材料二、务实过程,体验书香之气。1、营造书香氛围。我们通过校园环境的建设营造书香氛围。一是注重外部环境建设。走
5、进校园,首先映入我们眼帘的是政教处本学期四个一活动要求,其中的阅读要求格外醒目。各年级教室外设立的宣传牌是孩子们的阅读宣言,如:一年级的经典诵读,你行我也行!二年级的读书好,读好书,好读书。三年级的读书有三到,即:心到,眼到,口到。四年级的最是书香能致远。五年级的阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。读高雅书,做高尚人。六年级的阅读可以改变人生的宽度和厚度。读书,远离平庸。等,让学校因为有孩子的读书宣言而流露出书香。二是加强图书室建设。我们不断投入,添置图书,图书室藏书已达10000多册,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有优秀习作,有人物传记,有杂
6、志,也有趣味幽默大全等等,保证学生有足够的书可读。第9页三是新建阅读功能室。一方面建教师温馨书吧,提供教师充电好去处。学校新建教师温馨书吧,购买6000余册专业、休闲、哲理、励志等涉及广泛的图书充实书吧,教师空闲时品一杯茶、一杯咖啡、一杯牛奶,或静下心捧上一本书,或手握鼠标网上冲浪,惬意、放松尽在其中。读书充电,我们的教师观念得到转变,素养得到提高,专业得到发展。另一方面建学生阅览室,为学生提供一个良好的阅读、自习场所。新建标准的学生阅览室,内放丰富多彩的各类杂志、报纸,及时提供当日报纸、当月期刊,实行全开放式阅览,身处阅览室,学生真正享受到阅读的幸福。四是种好书香自留地
7、。教室是营造读书氛围的主要阵地,让这块常规自留地有书香味是最重要的。政教处对各班图书角的建设提出了具体要求,班级图书角让孩子们品尝到了自留地的书香。快乐书吧就是高年级同学为全校同学打造的特色自留地。学校在走廊上开辟出了一方阅读的小天地快乐书吧。高年级各班对自己认领的书吧进行了特色命名:悦读阅美、书香小筑、博知阁、图书漂流各班好书与大家分享,阅读者则以阅读签名的方式与者互动,达到了流动书吧快乐对话的目的。秋季学期,学校再次对快乐书吧进行整体设计,其中的快乐和阅读分享与前往阅读的身影相辉映,成为校园一道亮丽的风景。2、落实书香保障
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