小学低年级班主任工作体会

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1、小学低年级班主任工作体会小学低年级班主任工作体会班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有教师的愿望。我多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在带、爱、引、扶、细等方面下功夫。一、以身作则，带动学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。第8页低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、

2、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。几十年来，我一直担任低年级的教学工作，孩子比较小，从幼儿阶段到适应小学的生活，孩子们有好些事都不

3、懂，都不会，需要老师手把手的教。如中午打扫卫生，我一会儿拿抹布，一会儿拿扫帚，一边和他们一起干，一边教孩子们做，还不时地鼓励这个表扬那个。又如每当我看到地上学生掉下的铅笔、橡皮、纸屑，我都会弯下腰捡起来；要求学生桌椅整洁，我总把讲台整理得干干净净；学生坐姿不端正，我就坐在前面让他们看老师是怎么坐的，在批本子时也尽量注意坐姿。每当我接受一个班级时，我都会郑重地向全班学生承诺：小朋友们，我有错你们可以提！二、深深的爱，感动学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。感人心者，莫先乎

4、情。几十年来，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！这也是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里打滚，都不讨厌妈妈，因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把爱献给他们，所以孩子们也就深沉地爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他

5、们。第8页多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。我会亲切地告诉他们，在学校里我就是你们的妈妈，你们有任何事情首先要跟我讲，我会帮你们解决的。有的新生上厕所后，不会系裤带，我就帮他们系。我还帮他们梳头、剪指甲、戴红领巾，看见他们热了帮他们脱衣服。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。对于过早失去母爱的孩子，我更是关心他们，体贴他们，使他们重新得到母爱，安心学习。如我班汤磊，父母离异，他失去了母爱，跟着父亲，而父亲好吃懒做，对他的学习从

6、不顾问，接送也都是爷爷的事。孩子聪明可爱，但常常不带学习用品，我就特意为他买铅笔。橡皮，并帮他削好铅笔。在前几年，开学第一天学校食堂不开饭，家长忘了来接，我就把学生带到家里去吃。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；当学生生病了，住院了我就卖点水果去看望，带去我的问候、关心；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。由于我事事关心学生，乐于和学生在一起，家长也放心了，孩子们也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。这种爱，是社会的嘱托，事业的期望，正是我们教师责任心的源

7、泉。三、多样活动，丰富学生班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生人生道路的引路人。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及班干部的轮换制，加上现在的龙泉之星第8页。每月以红星优胜来评选，当然红星的奖励确实是一件麻烦的事，班主任一定要有恒心，要不厌其烦。再通过一次次班

8、会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，我给予小结和鼓励，以此来激励学生。我想，空头说教效果还是不大，我就利用班会、晨会，根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。低年级的小朋友，他们不知