小学《我的中国梦》主题教育活动方案

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1、小学《我的中国梦》主题教育活动方案小学《我的中国梦》主题教育活动方案为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗，根据章丘市教体局要求，我校组织开展中国梦我的梦系列主题教育活动。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大

2、学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，中国梦的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。二、活动目标通过中国梦我的梦系列主题教育活动的开展，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合。三、实施步骤第6页第一阶段：宣传发动，精心部署（4月1日至4月10日）1、统一思想，提高认识。深刻领会中国梦我的梦主题

3、教育活动的重要性与紧迫性，少先队带头，利用校园广播及横幅切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。2、精心部署、明确职责。为此，我校成立中国梦我的梦主题教育活动领导小组，小组成员及分工如下：组长：王传发小组成员：时红军王振林纪秀萍孟祥会陈雪及各班班主任第二阶段：开展活动，全面落实（4月11日至12月30日）活动要融入学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在班队课、思想品德课、国旗下集会等时间中渗透教育，教育内容包含修身、责任、守法、立志、民心等主题。引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好

4、的爱国主义情感。活动安排：1、中国梦我的梦主题班会。4月份）班主任结合学生关注的思想理论热点话题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读中国梦的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。2、小人物正能量寻找身边道德榜样活动从4月份开始持续到6月份，在全校学生中广泛开展小人物正能量寻找身边道德榜样活动第6页，引导学生发现、感受和了解身边的道德榜样，抓好用好典型，推出学生身边的学习模范、草根英雄、先进典型，传播放大立德树人的正能量，用中国梦凝聚强大精神能量，激励广大学

5、生学习先进、崇尚先进、争当先进。通过同龄人的中国梦推动同伴教育，激发学生的正能量。3、中国梦我的梦征文大赛。5月份）组织开展以中国梦我的梦为主题的征文大赛活动。活动对象为全体在校学生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的中国梦，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。小学《我的中国梦》主题教育活动方案4、同铸复兴路，共圆中国梦校园歌曲创作演唱大赛暨校园文艺展演。5、6月

6、份）以刁镇中心小学庆五一、迎六一文艺汇演等为载体，举办同铸复兴路共圆中国梦校园文艺展演活动。推出一批思想性艺术性观赏性相统一的中国梦主题文艺作品，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。5、中国梦我的梦主题演讲活动。第6页积极组织广大学生开展中国梦我的梦主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读中国梦的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。6、放飞梦想励志青春系列文化活动。7、8月份）

7、组织开展放飞梦想励志青春青春励志电影展播、青春励志书籍、青春励志歌曲传唱等活动。根据教育部向全国青少年学生的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，传唱励志歌曲，鼓励高年级学生开通微博、微信平台，点滴记录学习感悟，着力推动用我的梦实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。7、最美中国主题摄影、书画作品大赛。9、10月份）开展最美中国主题摄影、书画作品大赛，同时开通网络平台进行集中展示，通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的中国梦进行形式多样的演

8、绎，进一步丰富中国梦的时代内涵，进一步展现中国梦的强大凝聚力、感召力，进一步提升