室内环境舒适度评价分析实验报告

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1、室内环境舒适度评价分析实验报告室内热舒适环境评价实验报告学院：专业班级：组长：组员：组员：组员：实施一、实验目的1.掌握用室内环境的测试参数计算PMV值的方法，室内环境舒适度评价分析实验报告。对问卷进行总结归纳，对不同人群（如男生和女生，进餐时间长短，室内待了多久，籍贯），对室内热舒适度做出的的不同反应进行对比分析，以得到不同人群在相同室内环境感受的热舒适度有哪些不同。二、实验原理人类对建筑室内环境的评价由室内热湿环境、室内空气质量、建筑光环境、建筑声环境等组成，由于室内声环境将在实验三详细阐述，在本实验中就不做过多说明。室内热湿环境是对室内空气

2、温度、空气湿度、气流速度和环境热辐射的总称。室内热环境是指影响人体冷热感觉的环境因素，也可以说是人们在房屋内对可以接受的气候条件的主观感受。影响室内环境的因素，除了人们的衣着、活动强度外，主要包括室内温度、室内湿度、气流速度以及人体与房屋墙壁、地面、屋顶之间的辐射换热（简称环境辐射）。人体与环境之间的热交换是以对流和辐射两种方式进行，其中对流换热取决于室内空气温度和气流速度，辐射换热取决于围第8页护结构内表面的平均辐射温度。适宜的室内热环境是指室内空气温度、湿度气流速度以及环境热辐射适当，使人体易于保持热平衡从而感到舒适的室内环境条件。空气温度、

3、空气湿度和气流速度对人体的冷热感觉能够产生影响，这一点容易被人们所感知、所认识，但环境热辐射对人体冷热感产生的影响，往往不易被人们所感知、所认识。例如在冬季的采暖房屋中，人们常常关注室内空气温度是否达到要求，而并没有注意到单层玻璃以及屋顶和外墙保温不足，内表面温度过低，对人体冷热感产生的影响。室内空气品质（IAQ）是影响人群在建筑中健康的主要因素之一，室内空气污染会危害人身体健康还会影响人们的工作效率，为此国家规定送入建筑的最小新风量必须满足使人健康的在其中工作，已有的研究表明，增加室内通风换气量能减轻病态建筑综合症人员的症状。室内光环境的要求从

4、只要求“亮”逐渐发展到今天要有合理的照度和光亮分布、正确的投光方向，以达到满足人们的视觉和心理要求。三、实验步骤1.编辑问卷（见附录一），问卷包括基本的如舒适度调查和本小组决定分析可能产生不同热舒适度的因素——性别、室内停留时间、入室前的运动状态、距最近一次进餐的时间第8页选择一间教室进行室内环境参数的测试，包括干球温度、相对湿度。黑球温度、风速等；并发放问卷。3.根据所测试的实验数据，用《建筑环境学》公式4-36计算PMV值，画出PMV图。4.分析性别不同的人群感受的热舒适度有何不同、分析在进入教室时间不同的人群感受的热舒适度有何不同、分析距最

5、后一次进餐时间不同人群感受的热舒适度有何不同、分析籍贯不同人群对室内环境评价有何不同。5.得出结论，做实验报告。四、实验过程及实验数据（1）实验环境：20**年4月28日，晚上7:10—7：40地点：综合楼502条件：11个窗，开了4个;门两扇，开了1扇;开了17盏日光灯，即34个灯管；6个风扇，没开；没有窗帘遮挡，窗户朝向为南偏东25°；教室里有54人。（2）室内环境测试五、数据分析（1）室内参数：平均温度：23.2℃标准误差（均方根）：0.11平均湿度：61.5%0.89平均风速：0.047ms0.017平均黑球温度：23.99℃0.12（2

6、）PMV—PPD的分析PMV的计算公式为：PMV={M-W-第8页3.05´10-3´-0.42-1.7´10-5M-0.0014M-3.96´10-8fl-flhl}_预测不满意百分数PPD指标，计算公式如下42-0.3353PMV+0.2179PMVPPD=100-95expé()ùëû计算过程较为复杂，利用软件计算，截图如下：问卷的满意度调查结果如下：结论：问卷与计算结果有一定差距1、不同性别人群对室内环境舒适度的评价：根据统计男生和女生对室内温度的评价，女生有93%认为室内环境适中，男生只有81.5%认为室内环境适中，明显少于女生，说明女

7、生比男生更容易适应环境；男生（14.8%）比女生（0%）认为室内环境较热，说明男生的新陈代谢比女生的旺盛，更容易感受到热，自我评价《室内环境舒适度评价分析实验报告》。对于湿度的评价，男生11.1%的人认为室内较湿。关于室内噪声大小，男生中有3.7%的人认为噪声很大，15的人认为噪声大，26%的人认为噪声较大而女生只要第8页15.4%的人认为噪声较大，可见男生的听觉较为敏感，比较需要一个安静的环境学习。关于室内空气的质量，男女生大部分人都认为教室内空气有轻微气味，根据进一步调查显示，有很多同学有将早餐带到教室里食用的习惯，分析可能是由于早餐带来的气

8、味引起同学们对室内空气质量的负面评价。关于室内光线强弱，100%的女生认为室内光线适中，男生中有3.7%的认为室内光线太强烈，22%的人