2017学年度第二学期德育工作计划

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1、2017学年度第二学期德育工作计划20**学年度第二学期德育工作计划一指导思想本学期以科学发展观为指导，贯彻落实20**20**学年度第二学期丰台教委小教科、少工委关于小学教育教学工作要点。结合我校的德育工作，坚持以队伍建设为基础，积极开展以践行北京精神，弘扬丰台文化为主题的教育活动，同时狠抓常规管理和养成教育，使爱国主义教育、心理教育、安全教育、法制教育、环境教育与常规管理有机地结合，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，创设良好的育人环境。不断改进工作方法，提高德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未

2、成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。二工作目标通过课堂教学，熏陶良好品德；通过常规管理，促进行为规范；通过体验活动，培养多种能力；创新德育摸索，推动文明校园；推动全员育人，共创幸福校园；加强安全教育，建设平安校园。三、具体工作（一）校园文化建设1、营造校园传统文化第9页选用国学经典小书库中的《弟子规》、《三字经》、《论语》中的名句作为校园文化重要内容之一，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染、潜移默化中得到传统文化的熏陶。2、营造校园书香文化每个班级建立读书角，制定阅读制度和读

3、书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。3、创建教室温馨文化布置黑板报与班内展板，让它们说话。同时要充分发挥学生的积极性，组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个家，汲取集体的智慧，创建具有班级特色的温馨教室，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。（二）德育队伍建设1.明确班主任职责，加强队伍建设。从我校近年来教育工作的实践中不难看出，要想抓好学生管理，形成良好的教学管理秩序，提高教

4、育教学质量，建设好班主任这支队伍是至关重要的。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍，那么学校的教育管理将无从谈起。第9页（1）加强理论学习。班主任要科学育人，必须懂得教育规律，掌握教育理论，用教育学心理学等理论来武装自己。（2）大力加强班主任后备队伍建设和岗前培养：重视对班主任的培养，特别是年轻班主任的培养，使他们逐步做到,热爱学生，善于管理,善于做学生工作。（3）校内相互交流共同提高。定期召开班

5、主任经验交流会、班主任工作汇报会，请优秀班主任做经验介绍，通过这些方式使班主任相互交流共同提高。完善班主任制度管理，加强管理制度建设。健全完善班主任考核制度（如两操到位情况、集会到场情况、班会开展的情况等）、学生定期评价制度、优秀班主任评优制度、优秀班集体评选制度等方面的建设，并通过这些制度去强化管理，引导班主任向这些方面去努力、去奋斗，从而形成了一个学先进、争上游的局面，既达到管理，又达到培养的目的。3.检查督促，细致指导班主任要根据学校的总体部署和工作计划制定班级工作计划，拟定全面提高学生素质的具体措施，定

6、期召开班主任会，研究班级出现的问题和解决方法。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们分析情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。（三）学生自主管理第9页1、建立校园学生自主管理机制改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，学生设立学生自主管理岗位，3至6年纪各班委派各个岗位的监督员，进行进校、早读、课间、两操、午休、离校等检查工作。本学期，德育处

7、通过学生自主管理，重点抓好进校礼仪规范、两操礼仪规范、课间文明休息规范、班级卫生规范等各项规范的主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这也有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化常规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更

8、自信更快乐地成长。（四）心理健康教育1、创建心理咨询温馨小屋越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校将进一步完善心理健康教育，随时对孩子进行心理疏导，有助于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平，帮助学生树立正确的学习观、成长观、交际观、挫折观等，帮