高中德育导师工作计划

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1、★精品文档★高中德育导师工作计划中学德育导师工作计划德育导师：刘红秀从中学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼一个人只有在少年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我

2、班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人3、积极配合学校、团队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力德育导师工作计划德育导师：王晓华一、辅导对象2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★班邹鑫二、情况分析1．个人情况分析邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果

3、认真一些还能够取得比较好的成绩但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的同时，他还比较喜欢打架，经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大2．家庭情况分析邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟据了解，他的爸爸由于工作很忙，是

4、很少管教他的他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是十分严厉，学校“德育导师制”工作计划德育导师工作在我校己开展多年，取得了一定的成绩，涌现出一批优秀的德育工作者，培养和造就一批德育骨干教师，使学校的德育工作上了一个台阶但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思考结合学校制定的三年发展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性现提出本学年“德育导师”具体工作计划一、指导思想：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制

5、基础上，开展“德育导师”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★工作以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表，带动其他学生共同进步，提升学校的重点率和本科率2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★二、目标与意义：1．实践一种理念：每一个教育工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平时的学习和生活中，每一位教师应努力成为学生的良师，成为学生信赖的朋友2．实现两大目标：

6、使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展三、确定德育导师和受导学生：1．德育导师：条件：热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针愿意参与学校的德育导师工作有较强的责任感，关注学生的健康成长，积极争当德育导师在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质

7、、健康的人格影响和教育学生注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖善于与班主任、其他导师、家长交流沟通；善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强具体办法：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科教师担任本班的德育导师，任期一年2．受导学生：受导学生主要由各年级确定的本年级中相应的临界生为主，受导学生必须自愿受导，由班主任在确定名单后上报年级组；年级组长在汇总后，上报年级部；年级部在整理好名单后上报学生

8、处原则上每名导师带2-3名学生建议班主任主要推荐有以下情况的学生作为受导学生：1．学习成绩优秀，但在某门学科上存在偏科，需要学科教师给与指导2．学习潜力大，但受青春期困惑和心理因素的干扰较大，学习成绩不稳定，缺乏合作精神，不善于与同学