州人大教科文卫工委主任述职述廉报告

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1、州人大教科文卫工委主任述职述廉报告一年来，在州人大常委会党组及主任会议领导下，在分管主任指导下，团结带领本工委同志，始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻中央、省、州有关文件、会议及讲话精神，紧紧围绕常委会工作要点、议题计划和社会关注的热点问题，及上级人大和领导交办的工作，依法认真履行职责，较好地完成了各项工作任务。一、加强学习交流，提升素质能力。积极参加党组织和机关安排的集体学习培训，始终把自学当成一种自觉行为，作为履行好职责的重要保证。加强党的路线方针政策及相关法律法规和业务知识学习，认真学习中

2、央、省、州重大会议及相关文件精神，深入学习十八大及习总书记系列讲话精神，进一步学习国发2号文件及教育、卫生等相关知识；加强与上下级人大、市州人大系统的联系交流，探索提高服务能力和水平；认真组织起草并修改提出新农合监督工作交流材料，积极参加全省人大教科文卫工作座谈会，交流学习兄弟市州工作经验；积极协助上级人大组织系统内同志到厦门学院参加业务培训，认真撰写学习心得，并尽心组织编排节目参加联欢表演，取得很好效果。加强党纪国法、纪检监察等方面知识学习，思想和行动始终与党的要求保持高度一致。二、坚持求真务实，当好参谋助手。第4页1.深入调查

3、研究。为协助常委会听取、审议好政府关于职业教育突破工程推进情况报告，在分管主任带领下，积极组织教育部门及部分兼职委员，深入晴隆、兴仁、贞丰、安龙、兴义等县市调研，实地察看了5所职校及州职院，召开座谈会6次，听取情况汇报，了解困难和问题，进行讨论分析，提出意见建议；及时组织起草、讨论并认真修改形成调研报告供常委会第12次会议参阅，提出审议意见交主任会议审定后交州人民政府研究办理。积极配合分管领导深入兴义市仓更、七舍调研通村路建设情况、民族文化进校园落实情况、茶产业发展情况；到威舍镇了解禽流感传播、校园安全等情况；到下午屯镇了解工作开

4、展情况，要求整改九中围墙外垃圾池等问题；到泥凼镇调研示范小城镇建设及旅游景点打造工作等，并赴贵阳为其协调建设补助资金；国庆节前到黄草坝镇向阳、红星、街心等社区看望座谈，了解基层工作和社会治安综合治理情况，为基层发展、建设和管理出主意想办法，推动领导挂帮点工作。积极参与州政府委托分管主任带队组织的职教城建设规划调研，实地考察了北京昌平、劲松职校、天津海河教育园区，并进行座谈交流学习，参与形成调研情况报告；协助组织发改等部门了解我州中药材种植规模、产量、流通及申报西南中药材物流集散中心事宜；深入民营医院调研座谈，了解医疗管理等工作情况

5、，提出意见建议。第4页2、改进监督方式。为协助常委会做好代表意见建议督办工作，对七届三次人代会代表建议113件中我委相关13件，从法律、民生角度，考虑到政府该做、能做而没有想到的问题，选择2件（普安代表团关于医保卡启用管理的建议；部分常委会委员关于采血屋规划建设和采血车停放点设置的建议）进行现场督办。组织州卫生局、血站、人社局、州医院等相关部门进行座谈了解情况，并在分管主任带领下，组织相关人员深入晴隆、普安、兴仁、兴义等县市现场协调落实办法，督促办理代表建议，取得了良好效果。晴隆、普安医保卡已得到正常启用；部分县市已将采血屋建设纳

6、入规划中，采血车停放点也得到较好落实；20**年底州政府以特提明电通知下发各县市，要求认真加以落实。及时组织召开本工委兼职委员工作会，学习委员工作职责，听取意见建议，提出工作要求，充分发挥兼职委员监督作用。积极配合分管领导赴晴隆实地察看、督促教育重点项目建设。3、加强立法工作。按照年度立法工作安排，积极与全国人大、省、州、市人大教科文委联系，了解教育立法相关工作情况；加强与教育等相关部门沟通，掌握条例修改工作进度，多次协助组织召开教育条例修改工作会，积极推进条例修订工作；积极协助分管领导组织相关部门赴四川省阿坝州、甘孜州开展教育立

7、法调研，学习借鉴兄弟州好的经验和做法，及时组织起草、讨论并认真修改形成考察情况报告。积极参与人大法制委组织的立法培训和立法工作会，为推进立法工作做好充分准备。按照州人大常委会规范性文件备案审查办法规定，及时组织对政府法制办报送备案、与本工委相关5个规范性文件进行审查。4、强化协调配合。积极沟通、协调并认真做好相关准备，配合省人大教科文卫委组织到我州开展贵州省第十二五规划纲要落实情况中期评估第4页工作调研，配合省人大教科文卫委与省档案局联合组织到我州开展的档案行政执法检查；积极配合相关秘书长工作，参加相关工作会议，及时汇报传达；加强

8、与相关部门的联系沟通，寓支持于监督中；加强与各工委室团结协作，努力为常委会履职搞好服务；积极参加单位组织的各项集体活动和社会公益性活动。适时组织本委工作会议，对相关工作提出学习调研预安排，充分听取同志意见，坚持民主集中议事，加强同志间沟通交流学习，