读教育学心得体会

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1、★精品文档★读教育学心得体会《教育学》学习心得体会虽然教育学每周只有一节，但是我还是获益匪浅，从《教育学》这门课中学到了很多的东西在此，要感谢老师为我们传授了《教育学》这门课程，我觉得收获确是难于言喻其实教育学去年我们就开始学习了，以前总不把它当回事儿，心想又是一门像《毛概》一样无聊的理论课但是，到了今年我就彻底改变了我之前的想法一是，老师上课很有趣，有吸引力在课堂上，您不仅给我们举了很多大哲学家，先贤以及大教育家们的例子，还给我们讲诉了许多实际生活中的案例您所举的许多例子不仅对我们学习教育学有很

2、大帮助，而且还对我们自身也很有启发作用二是，您还会和我们互动，用问题来引导我们、激发我们通过互动和同学间讨论，让我们的课堂变得轻松、民主，也同时让我们变得主动学习、主动思考通过上您的课，通过您对教育的解释，对教育学的解释，以及许许多多贴近生活的事例，我发现：原来“教育”并不是一个遥远的话题；教育学也并不是一门枯燥无味的理论课依然清晰的记得这学期我第一次翻开《教育学》这本书时的情形，当时我发现书里的内容特别的枯燥乏，后来我才发现原来是我误解了《教育学》现在再回到我开篇就提到的收获却难以言喻上因为我确

3、实在《教育学》这堂课上学到了很多的知识，不仅解除了我对《教育学》就是一门枯燥的理论课的理解，还丰富了我对“教育”，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★“教育学”的理解还记得老师在给我们讲“教育的本质”这一节的时候，您给我们提出了几种不同的定义其中令我映象最深的就是爱因斯坦对教育的定义：教育是把受过的教育全部忘掉之后，剩下的东西通过对“教育”本质的学习，使我开阔了思维，不再把“教育”一词想的空洞而深不可测通过教育学的学习，我还深深的喜欢上了教育学其中有许许多多

4、我感兴趣的话题，比如中西方文化的传统的差异所造成的中西方教育意义的不同老师给我们形象的举例阐述他们的不同之处，老师把中国的灌输式教育形象的比喻成木桶给杯子倒水：老师是木桶，学生是杯子，老师主动灌输，学生被动接受；更有意思的西方的教育，老师把西方的引导式教育用“产婆术”来做形象的比喻：老师是接生婆，学生是孕妇，而孕妇产下的胎儿则是学生内在的潜质，通过老师的“助产”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★，使学生主动学习、思考，从而发掘自己的潜力和才能通过老师形象教

5、育学学习心得体会假期对>的学习过程中,我收获很大首先,我学会了理解,学会了思考而通过对目前教育的反思：有知识但无智慧：有规范性但无道德：有目标但无信仰现在的学生犯错误不自觉，寻求刺激好玩而提倡的教书育人，思想教育抓不到位我们提倡的火炬传情，用活力去培养活力，用智慧去点燃智慧，用灵魂去塑造灵魂学生的心目中的教师形象(角色期待)：模范公民，一个有学问的人，活的教科书知识库以身作则，说到做到的老师，风趣幽默的老师，真才实学的老师，德才兼备，才要求老师品学兼优2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

6、作–独家原创6/6★精品文档★教师是从事专门职业活动的专业人员，教师的职责是教育教学，教师的使命是教书育人教师劳动的主要特点：1.强烈的示范性;2.独特的创造性3.空间的广延性和时间的连续性教师具有专业情操，即教师对教育教学工作有理想性的价值评价的情感体验，它是构成教育价值观的基础，是构成优秀教师个性发展的重要因素，也是教师专业情谊发展成熟的标志教师的专业情操包括;理想的情操，即由于对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德的规范性的认同的体现;教师的专业自

7、我是教师对自我从事教育工作的感受，接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著的影响到教师的教育行为和教育工作效果教师的职业理想即教师对所从事教育工作的事业心，责任感和积极性，它是教师献身于教育事业的根本动力它具体表现为对教育事业及其社会地位的认同，情感和行动，师爱是教师职业理想的灵魂郭英2014/5月读《教育学》心得体会读《教师与学生》这一节，我感触很多：1.学生虽然是教育过程和教学过程最基本的要素之一，但我们以往的教育学对学生的分析和研究却很不够虽然我们强调教师应该吃透两头，即充分理解教材和充分认识学

8、生，但无论是在理论上还是在教师的工作中，前一点往往比较重视，后一点却重视得很不够2.学生是处于迅速发展时期的人学生时代，从入小学到中学毕业，是一个人一生中生理和心理上发展都非常迅速的时期，是个体从不成熟到成熟，从不定型2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★到比较定型的成长发育时期对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都处于不断的变化之中，具有极大的可塑性在这一时期，他们的身心发展能否得到