读教育学心得体会  

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时间:2018-01-17

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------读教育学心得体会邓小平同志指出:“现在小小学一年级的娃娃,经过过十几年的学校教育,将将成为开创二十一世纪大大业的生力军。中央提出出要以极大的努力抓教育育,并且从中小学抓起,,这是有战略眼光的一着着。如果现在不向全党提提出这样的任务,就会误误大事,就要负历史的责责任。”教育是培

2、养养人的活动,教育科学是是研究教育规律的各门学学科的总称,而教育科学学研究则是指运用科学的的方法,对教育科学的各各门学科以及教育实践过过程中所遇到的实际问题题进行研究,探索其客观观规律的认识过程。早在40年代,我国现现代著名教育家陶行知就就曾大力倡导手脑结合,,并在其教育实践中加以以贯彻,取得了良好的成成绩。我以为,手脑结合合是和谐发展的一项重要要要求,而贯彻教育与生生产劳动相结合的原则则则是达到这一要求的基本本途径。教师是否愿意意花时间反思自己的工作作,是教师是否具有专业业素养的标志。没有最好好,只有更好。学海无涯

3、涯,艺无止境。教师的专专业追求、专业探索、专专业提升,要靠不断的反反思,教师要学会在言说说和行动中思考,在反思思批判中成长。自己的教教育生活就是一种学术行行为,自己的一言一行都都应不断反思。这也许将将成为自己需要时时温习习的功课。写作不仅是是积累经验的一种方式,,更是逼迫自己勤于阅读读和思考的强劲动力。因因懂得这些,虽工作辛劳劳,文笔稚嫩,但我仍坚----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------

4、------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------坚持用文字记录自己的教教育生活,让忙碌的我不不断与宁静的我进行对话话,让冲动的我不断接受受理智我的批判,让实践践的我不断接受理论的我我的提升。教师不能没没有独特的风格,不能没没有鲜明的个性。随波逐逐流,循规蹈矩是自己成成长

5、的最大敌人。“独立立之思想,自由之精神””也应成为我们为师的座座右铭。我想对自己说的的是,人云亦云的尽量不不云,老生常谈的尽量不不谈,要学会独立思考,,而不是跟着“风”跑。。对自己的教学,不要考考虑完美,要考虑最有特特色。教师要学会爱,,爱在细节,因为教育就就是一堆细节。比如,对对待生活在当今社会环境境的学生,教师缺少的不不是强力和果断,缺少的的是教养和耐心,需要的的是更多的等待和细心。。“随风潜入夜,润物细细无声”。尤其对所谓的的学习、心理有“障碍””的学生,要学会做“寒寒里”和“雪中”去“送送炭”的人,更要成为学

6、学生在困难或痛苦中及时时送去精神安慰的人。无论是现在还是过去,谁谁走在我的前面,谁就是是我的老师,包括学生,,尤其是那些老教师———敬业,博学,钻研,激激情,严谨,刻苦等教育育传家宝,已经成为我们们“通向现在和未来美好好教育境界的阶梯”,把把我们引领到当今课程改改革的风口浪尖上。我心心中永远铭记他们,并在在今后的工作中时时记得得向周围的教师学习。如果说以前的成长靠的的是个人奋斗,那么新的的时代与环境,强调的却却是团队的力量。尤其是是激烈的竞争环境,需要要真正的合作。没有合作作之心的人,内心是焦躁躁而绝望的,也不会取得

7、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------得什么真正的成功。你有有什么样的情怀,就有什什么样

8、的处世方式;你有有什么样的期许,就有什什么样的行为。因此,强强调个人发展与竞争,一一定要依靠环境和伙伴的的合作——学会沟通、学学会倾听,同行彼此理解解,彼此支持,共同分享享经验,以减少由于孤立立而导致的个人行为。教育,不变的永远不会变变,改变的必将会改变。。创新不是推倒历史,更更不是在沙漠上建设大厦厦。回顾过去是有益处的的,如果我们对前人视而而

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