2017年春季初中教师德育工作计划

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1、2017年春季初中教师德育工作计划　　加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，完成“十一五”德育科研课题申报工作;全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优!下面是小编为您搜集整理的范文，希望对您有所帮助! 一、指导思想 　　坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准

2、，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。 二、具体工作 　　㈠加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。 组长：董瑞江 副组长：王利江 　　组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东 　　㈡以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。 　　1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。 　　2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

3、 　　3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。 　　4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。 　　5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。 ㈢抓好行为规范，创建文明校园。 　　1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。 　　2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动

4、。 　　3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。 ㈣加强学风建设，提升教学质量。 　　1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。 　　2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。 　　3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。 　　4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。 　　5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。 　　6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。 ㈤抓好安

5、全教育，打造平安校园。 　　1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。 　　2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。 　　3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。 　　4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。 　　5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。 　　6、坚持对学生的正面教育，

6、保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。 　　7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。 　　8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。 ㈥加强法制教育，培养守法公民。 　　1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。 　　2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。 　　3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。 　　4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。 5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。 　　

7、6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。 ㈦拓展德育阵地，营造校园文化。 　　1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台发挥德育宣传功能。 　　2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。 　　3、加强中学生团校对入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。 　　4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。 　　5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4

8、月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国