兰州电大“四五”普法工作自查报告

《兰州电大“四五”普法工作自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、兰州电大“四五”普法工作自查报告兰州电大“四五”普法工作自查报告过去的四年，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为为指导，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，抓班子、带队伍、强素质、树形象、促工作、保稳定，与时俱进，不断加大普法力度、服务力度、创新力度，积极推进依法执教进程，促进三个文明协调发展，为全面实现“四五”普法规划奠定了良好的基础。今年是“四五”普法活动的最后一年，也是最关键的一年。为全面总结我校“四五”普法工作，完成《兰州电大法制宣传教育第四个五年规划》确定的目标任务，根据《兰州市教育

2、局系统“四五“普法依法治理考核验收方案》（兰教办〔20**〕67号），我校进行了自查自评，自查自评98分。现将自查自评情况具体汇报如下：一、“四五”普法工作取得的主要进展（一）、建立法制机构，加强组织领导（分值8分，自评8分）根据“四五”普法工作的需要，我校于20**年初成立了普法领导小组及办公室，分管领导宋焕恩副校长任组长，学校办公室主任任普法工作办公室主任。第9页20**年又基于领导班子变换的情况，调整了经普法依法治理领导小组成员，确定由主要领导负责法制宣传教育和依法治理工作，明确了各自职责

3、，健全了工作制度，将学法用法工作纳入到每年的党支部工作中，年初有计划，年内有检查，年末有总结，平时通过教职工集中学习时间，安排学习法律法规，每年组织普法测试，做到有学习有纪录考试；每年召开一次领导小组会议，研究、总结、决定依法治理工作。（二）、完善制度设施，建立保障机制（分值8分，自评8分）在领导小组的指导下，20**年重新制定了《兰州电大法制宣传教育工作条例》，从制度上起到了加强我校法制宣传教育工作的重要作用；同时，学校还逐步建立健全学校各项规章制度，形成100多条内容的规章制度汇编，促进学校

4、工作规范化管理。按照普法工作要求，学校普法工作包括普法教材、计划总结、会议记录、考试测评、规章制度等档案资料齐全、整理规范，按时上报市教育局、辖区街道有关普法的各类报表。为了做好普法宣传，营造良好的普法环境，学校在有限的空间内，仍然开辟了普法宣传栏，并且充分发挥电大远程教育的优势，积极开展网上普法宣传活动，效果较好。（三）、落实普法教材，明确教育内容（分值3分，自评3分）从普法的基本点出发，在我校经费比较紧张的情况下，学校仍然拿出资金征订了普法教材。如《宪法》、《教师法》、《教育法》、《高等教育

5、法》、《干部法律知识读本》、《教育法规手册》、《行政法与行政诉讼法》、《知识产权基础知识》等法律法规书籍。并基本做到干部、教职工人手一册指定的法律知识读本，为开展普法工作打下良好基础。（四）、保证普法经费，确保工作进展（分值3分，自评3分）我校将普法工作纳入学校工作，在普法教材、普法宣传、普法考试等方面给予经费保证，特别是根据法学专业的特殊性，要求学生必须全部订购教材，确保了普法依法治理工作正常开展。第9页（五）、开展普法宣传，营造良好环境（分值5分，自评4分）我校能够按照普法要求，开展多种形式

6、的法制宣传教育活动，每年集中组织“12。4”全国法制宣传日活动，平时能够通过板报开展校内的宣传教育活动，尤其是因地制宜，在我校网站发布有关法律法规的知识，向师生及社会大力宣传普法知识，创造普法舆论环境。总之，我校的法制宣传一年都在4次以上，达到了市教育局的要求。（六）、领导以身作则，带头学法示范（分值10分，自评10分）我校领导重视普法工作，并能带头学法、用法。为了从领导做起扎实搞好普法工作，制度了《兰州电大关于加强领导干部学法用法工作的实施意见的意见》，建立了领导干部法制讲座制度、中心组学法制

7、度、法律知识培训制度、普法考试考核制度等规章制度，校级领导每年组织参加1次法制讲座、1次法律知识考试。我校领导在普法工作中严格要求自己，为广大教职工学法用法起到了表率作用。（七）、重视职工学法，从严依法执教（分值10分，自评10分）我校利用政治学习、业务学习时间安排学法内容。为保证将普法工作落到实处，教职工的普法工作同领导干部一样，制定了教职工学法用法的规定、法律知识培训、考试考核制度，每年组织1次普法考试，若成绩不合格就不能任职、定级、晋升，年度考核也不能评为优秀和良好。在做好对教师普法要求的

8、同时，学校还在学校内建立教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。（八）、做好学生学法，扩大普法范围（分值15分，自评15分）第9页学校根据学生都是在职成人生的特点，制定了《兰州电大加强学生法制教育工作的实施意见》，在安排组织好法学专业各课程教育教学工作的同时，并结合专业特点在行政管理专业开设《行政法与行政诉讼法》课程，在会计专业开设《经济法》课程，在教育管理专业开设《教育法制基础》课程，并在班级中建立学习小组，通过班会、小组活动开展法制宣传教育活动，发挥学校法学教师的