理化生组工作计划_1

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1、★精品文档★理化生组工作计划2013—2014学年度第二学期科技组工作计划一、指导思想以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的?理化生课程标准?为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质二、主要措施、更新教育理念：1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质、加强常规教学1、集体备课，发挥群体智慧.集体备课是发挥群体优势，提高备课

2、质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，要积理化生教研组工作计划2014-2015学年度第一学期一、教研设想这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证二、本学期教研组工作12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

3、–独家原创6/6★精品文档★制定科学的教研工作计划，精心组织实施2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造3、加强全组教师的业务学习和集体备课4、加强课堂两主的探索和研究将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势5、加强全组教师参加教研的考勤管理三、主要工作措施：、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识(态度决定一切，思想决定未来)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画知识树”2016全新精品资料-全新公

4、文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养2014年上学期理化生教研组工作计划理化生教研组2014年2月2015年理化生教研组工作计划本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革

5、与课程评价等各类课程改革的材料2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益,本学期教学研究内容主要是：1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；1．组织教师积极撰写论文，进行评选(论文的主题:优化学科课堂教学,提高教学效率)2．搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优

6、补差的工作3．完成教育局和教研室布置的其它工作五.活动安排表周次活动内容一、1.组内成员互相沟通；2.正式上课二、1.制定教学计划、教研组计划；2.第一次集体备课三、1.参加学校教研组长会议；2.第二次集体备课四、1.教学月查；2.第一次阶段性学业考查出卷；五、1.第一次阶段性学业考查；六、1.阶段性学业调查成绩分析；2.第三次集体备课七、1、第三次集体备课2、理化生组开展野外科学实地调研活动八、1.上课情况检查2.阶段性学业调查出卷九、1.教研组长会议；2.教学月查；3.阶段性学业调查4、怀化市第一次摸底考试十、理化生新课程教学研讨会十一、第四次集体备课十二、教学调研1、理、化、生

7、毕业班实验操作考试2、怀化市第二次摸底考试十三、筹备校内八年级物理知2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★识竞赛十四、1.教学月查；3.第三次阶段性学业考查十五、1.第三次阶段性学业调查成绩分析2.学生迎考心理辅导十六、1、七、八.九年级期末模拟测试十七-十八、期末复习动员十九-二十、1.教学检查；2.七、八.九年级期末测试；3.总结上交理化生组工作计划一.指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓