2017年幼儿园学雷锋活动方案模板

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1、2017年幼儿园学雷锋活动方案模板  通过活动将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   2017年幼儿园学雷锋活动方案模板活动设想:   雷锋,一名普通的解放军战士,他一生短暂,22岁就永远离开了我们。可是,他的身上有太多的不普通。他对待生活的朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。一个普通的战士,他的牺牲却得到了一个国家主席的光辉题词。   五月,是一个春光明媚、生机勃勃的季节,五月更是一个讲文明、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一

2、个角落的季节。我们呼唤雷锋,我们呼唤雷锋精神,我们希望雷锋进在身边,我们希望雷锋精神永驻心间。为了发扬传统弘扬雷锋精神,我园本学期月开展"雷锋精神代代传,创建和谐我参与"系列活动,结合幼儿园各年龄段孩子的年龄特点安排如下: 活动名称:向雷锋学习,腾星更美丽 活动形式:   1、参与"校园整洁大行动",带动教职工和幼儿家长,共同关注校园整洁行动。   2、各班开展教育系列活动:儿歌、故事、音乐、观看小电影.。 活动过程: 一、组织宣传   1、以海报形式,向教职工、家长、幼儿宣传"雷锋精神代代传,创建和谐我参与"主题活动的意义和内容,在国旗下组

3、织讲话、宣传。   2、教职工观看《雷锋》电影,宣传雷锋精神。   3、以班级为单位,向全园幼儿宣传"雷锋叔叔的精神"。 二、实践行动 1、开展"垃圾不落地,腾星更美丽"行动。   2、发动全园幼儿参与"腾星校园整洁大行动",关注周围的环境。   3、将爱心献给家人----以各种节日为契机,开展爱家人主题活动。   4、将爱心献给地球--以环保为主题,树立不乱扔垃圾、爱护身边花草树木等。   5、将爱心献给他人--幼儿帮助身边的小伙伴,教职工帮助身边的人。 6、将爱心献给自己(教职工) (1)像雷锋一样珍惜时间 (2)像雷锋一样勤奋学习 (3

4、)像雷锋一样勤俭节约   7、倡议:每个小朋友都学会自己的事情自己做,不给别人添麻烦,并在自己的能力范围内多为别人服务,如:乐意当妈妈的小帮手…… 三、活动反馈 1、向全体师生反馈活动效果。 2、以海报、网上上传等方式反馈活动效果。   2017年幼儿园学雷锋活动方案模板为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,实践群众路线教育活动、弘扬中华传统美德、传播志愿服务理念,推动学习雷锋活动常态化、机制化。根据区文明委的工作部署,并结合我单位工作实际,特制定本方案。 一、指导思想   以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展

5、观为指导,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,把开展志愿活动与群众路线主题教育实践活动相结合。 二、活动主题 传承雷锋精神深化志愿服务 三、组织领导   为确保活动实效,成立审计局学雷锋志愿者服务工作领导小组,负责对志愿者服务活动的领导、组织和协调工作。 四、活动时间:   学习雷锋志愿活动常态化开展,其中3月份为主题活动月。 五、活动内容:   开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿者服务系列活   1.开展关爱农民工子女志愿服务行动。3月上旬,以“关爱农工子女成长”为主题,着力开展关爱农民工子女七彩课堂志愿服务,针对农民工子女思想品德、学

6、习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等方面的需求。开展亲情陪护、学业辅导、感受城市、自护教育、爱心捐助等志愿服务。   2、围绕绿化美化和帮困解难开展社区志愿服务行动。3月中旬,深入结对共建社区,以“创优美环境”为要求,组织本单位人员,宣传生态文明观念和环境保护知识,促进公众环保意识提升,开展公共绿地植树活动,绿化美化生活环境。设立服务点,开展便民服务活动,帮助困难人群,力所能及解决群众生产生活中遇到的问题。   3.开展网络文明志愿服务行动。3月中下旬,以关爱未成年人健康成长为重点,开通学雷锋官方微博,通过雷锋故事、图片、微访谈等

7、活动形式,增强青少年的道德判断能力和审美能力,鼓励和吸引更多人加入学雷锋志愿者行列。发布志愿者需求信息,加快发展和壮大网络文明志愿者队伍,为未成年人成长创造良好的文化条件,推动形成积极、健康向上的网络文化环境。   4.开展岗位学雷锋志愿服务行动。以创“优质服务”为要求,以“人民满意审计”为宗旨,组织志愿服务队伍,立足本职岗位,深入开展“岗位学雷锋、行业树新风”,通过开展文明引导、微笑服务、政策解读和各类便民利民志愿服务活动,树立文明“窗口”形象,展现审计行业风采。 五、活动要求:   1.加强领导,精心组织。要将开展学雷锋主题活动,作为弘扬

8、新时期雷锋精神、加强公民思想道德建设的重要载体,要紧密结合本单位实际,深刻认识在新的历史条件下开展学雷锋活动的重要性和紧迫性,加强领导,精心组织实施,认真做好志愿者

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