2017年小学电教室工作计划模板

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1、2017年小学电教室工作计划模板  电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育。以下是小编为您整理的小学电教室工作计划相关内容,欢迎阅读参考!更多优质内容敬请关注品才网!   2017年小学电教室工作计划模板一、指导思想   本学期我校的电教工作将以学校教学工作计划为中心,坚持以“教育科研为主导,以现代化教育媒体为手段,以服务教学质量求发展与创新”的基本思路,制订如下工作计划,为学校迎来百年华诞做好服务工作。 二、工作安排 1.努力提升电教设备管理维护水平 (1)加强电教设

2、备的日常管理与维护。   在平时的教学设备使用过程中,继续提高维护水平,安排有责任心的电教老师负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。用好校园网上报修系统,迅速及时地处理班级的电教设备故障。继续做好学校各功能教室的提前预约制度,管理与使用好各功能教室。鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果。 (2)增强电教人员的服务意识。   本学期电教室努力提高电教老师的服务意识,积极安排电教老师深入教学楼班级巡查,及时了解教师们对现代教育技术的需求,努力满足大家的需

3、求,做好电教服务工作,提升教育教学效果。 2.开展信息技术与学科整合的研究 (1)在教师中开展信息技术培训活动。   在教师中开展信息技术培训活动,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力。本学期将继续分阶段对教师进行交互式液晶电视的使用培训,全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。普及计算机在工作中的使用、维护常识,提高教师们使用电脑的效率,人人参与到电教设备日常维护工作中,减少维修次数,提高电教设备使用率。认真做好网络安全使用培训,真正地使网络资源用好、用足。 (2)提高信息技术人员的专业素质。   作为信

4、息技术专业人员,要有过硬的专业素质,本学期将继续选派优秀信息技术教师参加省市区电教馆组织的网络管理员培训、现代教育技术培训、教育装备管理使用的培训,努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行电子白板与学科整合的教学研究,进行网络环境下学科课程教学的研究,进行校园影视教育的研究,积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习,积极参加省市级电教论文评比,提高理论水平。 3.做好学生信息技术教学与培训工作   本学期积极组织学生参加镇学生计算机比赛活动。开展丰富多彩的电教活动,使我校学生在信息技术活动中得

5、到成长与锻炼。 三、其它工作   1.拟增设科学实验室兼职管理人员,做好实验器材的准备、教具室管理等工作。   2.做好摄像、拍照等工作,做好网站维护工作。   3.完成学校各项工作及配合其他科室完成工作。   2017年小学电教室工作计划模板一、指导思想:   以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,积极倡导和谐教育办学思想,认真落实《国家基础教育课程改革纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》,切实进行信息技术与课程整合的实践与探索,建设有特色的校本教研,积极开展信息技术培训活动。 二、工作目标:  

6、 以网络和电教设备的管理与维护、学校资源库的充实与信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点,切实提高我校教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力,为进一步提升我校的教育教学质量,扎实推进学校教育信息化工程作出应有的贡献。 三、主要工作及思路 ㈠进一步规范电教设备的使用与管理   1、以签订电教设备管理责任状为抓手,切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。   本学期电教处将与各班继续签订电教设备管理责任状,加强电教设备的使用指导与管理,通过检查提高管理效果。进一步执行好电教设备“谁领取谁保管、谁使用谁负责、谁损坏谁

7、赔偿”的管理机制。学期结束时电教处将严格按责任状的有关意见进行考核,把电教设备的管理落到实处,以致达到最大限度地减少电教设备损坏这个目的。 2、进一步加强网络教室、控制室的管理。   本学期电教处采取定期检查和抽查两种形式对学校网络教室、控制室的电教设备、环境卫生、用电安全进行仔细检查,有问题及时解决,为教师制作课件和学生的上网学习提供良好的环境。 ㈡大力推进信息技术服务工作 1、在服务管理上: (1)加强上网管理,实施网络道德教育。   本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与管理。   学生层面上:学

8、生上网必须在教师的指导下进行,严禁网上学习期间学生玩游戏。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识,全程管理,杜绝不良信息对学生的侵害。   教师层面上:办公室严禁安装游戏客户端特别是QQ游戏客户端、证券软件、工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动,一经发现按有关意见进行处罚。 电教处将对教师、学生上网情况不定时检查。   (2)进一步深化信息

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