特殊生转化工作计划

《特殊生转化工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★特殊生转化工作计划特殊生转化工作计划2013—2014学年第一学期“特殊生”转化计划福州市晋安第五中心小2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★学特殊生转化计划师者，传到授业解惑也教师的工作不仅是教书，更要育人培养高素质，高智能，德智体全面发展的，适应社会要求的人才，已成为新时代对教师的要求特殊生不仅是对教师教育智慧的考验，更是对教师耐心，细心，恒心的考验做好特殊生转化工作不仅关系到一个家庭，更与社会的发展息息相关一、本班共有学生52名，后进生

2、主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及学习生活习惯上因此，转化后进生工作重点放在转化学生的学习行为习惯上二、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性三、特殊生原因分析1、由于纪律意识缺乏，难以自律，不经意就扰乱课堂纪律2、

3、行为特殊，或不受欢迎，容易被同学排挤，形成恶性循环3、学习成绩不理想，基础差，导致上课听不懂，因而不听课，不按时完成作业4、家庭因素，教育方式粗暴直接，导致孩子逆反心理和对他人的不信任感四、辅导措施1、培养其集体意识，认识到个人行为会对集体造成影响2、多给予特殊生关心，帮助其融入班集体，同时引导同学接纳特殊生，建立良好班级关系特殊生转化工作计划上坊小学曹雪轩长期以来，特殊生教育一直是小学教育中一个普通而又严重的问题，常常困扰着很多的教师，甚至让一些年轻教师感到束手无策学生学习基础差，一方面是由于

4、教师的教学水平低下，另一方面是学生之间存在个体差异，少部分学生不能适应群体教学，学习上出现了障碍，学习态度消极，对自己失去了信心，以学习失去兴趣，对以后的学习带来了更多的困难由于特殊生形成原因的不能，在特殊生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育不断优化育人环境和条件，改进教学方法为此特制定特殊生工作计划一、用行之有效的“习惯表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★转化特殊生实验证明，一部分特殊生主要是由于不

5、良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发，有计划，有步骤地转化他们的行为习惯对于不良习惯，要采取减法的原则在教育过程中，教师要明确地指出学生身上存在的毛病，并在家长的配合下，师生共同制订出切实可行的转变计划通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列举，在老师和家长的监督、帮助下，教育特殊生每天克服一点坏毛病在监督过程中老师和家长要时常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯的自信同时在此教育方法的实施过程中，老师和家长要有耐心，不要让学生三天打鱼两天晒网

6、，更不能迁就学生，可以采取奖励与惩罚途径来教育学生广兴洲中学特殊生转化工作计划　　一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育一．确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件　　早在2000多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：”视其所以，观其所由，察其所安”苏霍姆林斯基说过：”没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师”这都说明了教师对学生了解的

7、重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药如何了解后进生致后的原因呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差而导致”三差”2016全

8、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响对这”三差”、”四因素”，后进生们有的必具其一，有的二者兼有情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划”转差”计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标根据各班了解的情况，这51人中有20人是成绩差、纪律差、行为规范