2017年小学教师个人学习计划_0

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1、2017年小学教师个人学习计划　　2017年小学教师个人学习计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　2017年小学教师个人学习计划随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求，促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点： 一、科学安排学习时间 　　1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早

2、上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。 　　2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。 　　3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。 二、选择阅读书籍 　　1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。 　　2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 　　3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。 　　4、常阅读有关报纸如：《教师报》

3、、《教育信息报》、《小学教育》。 　　5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。 三、读思结合及时运用 　　1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。 2、阅读有同感时及时加以评论。 　　3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。 四、贵在有恒 　　只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。 　　2017年小学教师个人学习计划随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教

4、育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高自身素质。为此特制订个人学习计划。 一、学习目标： 　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展

5、动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 　　2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 　　3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 　　4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德

6、规范，熟悉学校的各种规章制度。 二、学习内容： 　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 三、具体措施： 　　1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。 　　2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优

7、化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 　　3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。 　　4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 四、具体方案： 　　1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学

8、习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 　　2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。 　　3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。 　　4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本