演讲与口才教学大纲

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1、★精品文档★演讲与口才教学大纲《演讲与口才》教学大纲五、说明1、本课程应以练习为主，侧重培养学生言语交际能力；2、讲授部分不作过多的理论分析，应侧重典型案例分析，使学生易于接受；3、建议使用教材：《有效演讲与口才》，高捍东，武汉大学出版社演讲与口才教学大纲三、课程内容及要求绪论教学要求让学生了解本课程的主要概念；认识概念之间的关系；对课程有一个初步认识和总体把握教学内容1、课程介绍：演讲口才两者的关系2、自我介绍教学方法在讲解的基础上安排课堂实践，并加以指导为学生建立演讲基础《演讲与口才》课程教学大纲教学环节包

2、括：课堂讲授及训练实战、课外口语练习、测验考查等四、教材与教学参考书1、无现成教材，教学内容自编2、参考有关“演讲与口才”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★杂志和各种书籍采购能与上述教教学内容相配的磁带、光盘，录影带六、说明1、本课程的教学须由中文系科班出生且具备省级测试员资格的教师担任，以保证理论知识和实践操作技能教学的需要2、本课程适宜学院开设的各个专业选修3、本课程以实训教学为主，结合相应的理论教学《演讲与口才》教学大纲一、课程性质与任务演讲与口才是学院开设的一门

3、公共选修课程演讲与口才是一门既古老又新兴的艺术，从远古开始：人类就十分重视口才，如春秋战国时期的诸子百家；说它是新兴的艺术，是指近年来人们越来越重视口才艺术，各地纷纷办起了演讲与口才训练班，许多大学经常举办演讲比赛，大部分大专院校都开设了演讲与口才课程本课程旨在学习演讲与口才基本知识的的基础上，了解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的能力课程任务：了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸；研究演讲者与听众的

4、关系；探讨古今中外著名演讲家的演讲风格及特点；弄清楚一个演讲家应具备的素质；学会演讲技巧；掌握演讲艺术；进行口才训练；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力二、课程课程教学目标知识目标：明确演讲与口才的概念、特点、分类；有声语言、无声语言的基本特点、作用、技巧；演讲者与听众的关系；演讲者的心理素质；演讲稿的撰写方法；实用口才技巧能力目标：学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感；提高学生口头表达能力，能正面阐述自己的观点以及说服对方，从而完成工作任务成为社会所需要的实用型人才；掌握各行业的口

5、才技巧，从而提高专业能力水平思想教育目标：树立正确的人生观、价值观；具有文明、优雅、谦虚、礼貌的交谈方式；具有良好的心理素质和人际交往能力三、教学内容与要求1.理论课教学内容第一章绪论第一节演讲与演讲学第二节演讲与口才的关系第三节演讲学的教学要求、学习态度和方法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★本章重点：演讲学的教学要求、学习态度和方法本章难点：演讲学的教学要求、学习态度和方法第二章演讲者与听众五、大纲说明与教学建议大纲的使用说明1.本大纲适应于高职高专各专业学生共同课

6、使用2.本课程前后衔接课程包括：大学语文、应用文写作教学建议1、讲授与辅导：讲授辅导是本课程教学的主要环节由于学生原有的口语表达基础和水平的差异，因此教师的讲授辅导是必须的，教师的讲授辅导要向学生介绍演讲与口才的基本理论知识，为学生的实践提供指导依据，并启发学生在掌握相关理论的基础上培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力，以不断提高演讲水平和口语表达能力2、练习与作业：教师可根据教学需要布置学生的课后练习与作业，原则上每讲均需布置课《演讲2016全新

7、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★与口才》教学大纲一、课程的地位、作用与任务：《演讲与口才》是高等职业技术学院航空服务、饭店服务与管理、旅游管理、酒店管理、工商管理、市场营销、人力资源管理等专业学生必修其他专业选修的一门培养口语技能的公共课口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练主要任务是使学生掌握

8、相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力绪论实用口才训练总述模块一普通话训练项目1普通话语音训练基础　　项目2普通话声母训练　　项目3普通话韵母训练项目4普通话声调及语流音变训练模块二口语表达基础训练　　项目1声音训练　　项目2心理素质训练　　项目3态势语言训练　　项目4朗诵训练模块三演讲口才训练　　项目1演讲口才训练基础　　项目2演讲技巧训练