教师家访演讲稿_1

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1、★精品文档★教师家访演讲稿2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★各位领导，各位老师：大家好！站在这里发言，其实，我的心是惴惴的，惶惶的，首先我得坦言一个事实，这次家访是我从教13年来的第一次，并且，这个第一次还是被动被迫的，不是我自觉自愿的为此我真的脸红一直觉得自己对孩子是尊重的，关爱的，一直告诉自己，对于一个非班主任的美术任课老师，这样子就够了和学生相处，一直保持着半米的距离，喜欢这个距离，不远不近，我可以摸他们的头，拍他们的肩，他们可以感受到我的温暖和关爱，可以看到我的微笑和友好，但是我看不到他们成长的秘密，看不到他们芬芳的心

2、事这个距离刚好适合我，适合喜欢简单拒绝复杂拒绝麻烦的我这个想法直到我家访后才知道是肤浅的，幼稚的，甚至是错误的决定家访的时候，我约秦凤云老师一起去，说明情况之后，秦老师毫不犹豫就答应了，下午，我们出发了说实在的，一路上，我心里既忐忑又有点期待和兴奋，一路上带着种种猜测和疑虑，到学生家里该说些什么呢，一个美术老师去家访家长会欢迎吗？幸好，秦老师比较有心，路上特别叮嘱我和家长交流要注意的事项，有些家长是很挑剔的，特别是对老师第一印象很重要，我也留心记了下来家访第一站是贾溪家，家长们都很热情，这也打消了我的顾虑，并能很愉快地融入到交流中通过和家长的交谈，我了解了五个孩子在家

3、的活动，作业的完成情况，孩子的日常行为习惯等，也感受到了家长对孩子的殷切期待如孩子的性格比较内向，家长就特别期待老师在课堂上多教师访万户，情谊传万家——家访小记尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的各位同仁们：大家好！我是XX，我演讲的题目是《教师访万户，情谊传万家》如果说，思想是一顷良田，那么精耕细作，收获的是忠诚信念如果说，青春是一方璞玉，那么精雕细刻，展现的是优秀人才耕耘良田的是竹溪县教育，精雕璞玉的是这里所有的园丁我所任教的XX是一所普通的乡镇中学，全校九个年级在校学生共计600多人由于地理位置偏远，经济水平落后，很多家长选择外出打工，因此学校大部分学生都是“留守儿

4、童”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★家长常年不在家，孩子缺乏关爱，做为他们的老师，我们必须对他们倾注更多的关爱不仅仅是从学习上，还有生活、心理等各方面去年开学以来，家访活动在我校如火如荼的开展起来作为一名新教师，我原本对家访存在着一种认识上的偏差，认为家访嘛，打打电话，带个口信就不就可以了吗？为什么非要去家里要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了真正的家访所能起到的作用面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是绝对不可同日而语的原来家访真能让我们和学生家长打成一片，这样家长们就不会再有

5、什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手走进家庭让我了解了我的学生及家长；走进家庭让我走近了学生和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任和希望七年级XX同学，家住XX村，父母离异，爸爸患有癫痫病且时常出现不省人事的现象家庭的重担落在了年迈的爷爷、奶奶两个人身上这样的家境导致了他没有学习的上进心，以至于养成了小偷小摸的坏习惯他的家庭作业很少完成，当老师询问他时，他总是以做家务或作业未带来搪塞老师我们带着这个疑问走访了他的家庭得到的情况却是：当他奶奶督促他做家庭作业时，他却说老师没有布置，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰“教书育人”本是学校工作永恒的主题

6、，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而且学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区因此在家访中得知这一真实情况后，班主任找该同学进行了谈话，在学校安排与他要好的同学同桌，在课堂上老师刻意发现他的一些小小的优点并及时表扬他，在家让他附近的同学约他一起完成家庭作业正所谓“精诚所致，金石为开”，现在叶显辉同学已经端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，改掉了小偷小摸的坏毛病家长、老师甚感欣慰在家访中，很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的作为老师也很感动于这句话，说明老师的魅力无极限当然高兴之余

7、，需要我们付出更多了然而，并非每个孩子都是很乖很听话的，对于那些所谓的“问题学生”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，我们要和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，再差的学生身上也会有闪光点，我们要善于发现同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使家长欣然配合高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”师爱，有别于父母对子女的本能之爱，也不同于朋友之间的友爱，教师的工作不仅仅限于传播知识，我们做得更多的，是在用师爱关怀学生，滋润学生我们用