教师培优助困计划

《教师培优助困计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★教师培优助困计划培优助困计划一、指导思想每个学生都有自己的特点,学生在成长的过程中,由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点在学习中同样存在着这样的现象，这就成了我们教师常说的“优生”和“学困生”了作为一名教师，需要正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，这是教学工作的一个重要环节，对此，我作为五年级的一名语文教师，经过认真的分析和全面的考虑，结合我们班级学生的特点情况，确定了本学期培优补差

2、的计划二、制定目标在这学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力三、具体措施结合本班学生的具体情况，我采取如下方法来进行学生的“培优补差”⑴2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★首先，转变思想观念无论是教师，还是学生，都要从思想观念上先引起重视教师要充分认识到学生个体，由于种种原因，学生在成长过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异是一个客观存在的

3、现象在了解的基础上，充分把握学生的特征，让学生克班主任培优助困工作计划王秀香培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让学困生吃得好课外辅导，利用文体课的时间，组织学生加以辅导训练发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小成功，提高学

4、生的自信心、意志力；通过青春期知识讲座，心理健康咨询课，用科学的眼光来看待自身，看待别人，提高他们的自尊心为此,本学期我将从以下几个方面入手:1、转化观念在工作过程中，观念能积极转化，注重优生的辅导，对学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点用发展的眼光看自己，分析别人积

5、极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程如

6、试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用4、实行“低、小、多、快”的教法改革摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免

7、课后大面积补课5、开展心理健康咨询课心理常识讲座，讲美术培优助困教学计划教师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★刘开敏为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优助困工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优助困工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优助困是教学工作中重要的一部分为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优助困工作，从而让优生更优，差生不差共

8、同成长、共享快乐二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性本学期我所带三－六年级共十五个班级的美术课，根据上期学