《以身作则的影响力》学习心得（二）

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1、《以身作则的影响力》学习心得教师的影响力----以身作则做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我也一直在思考：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师。如何成为一个受学生欢迎的好老师。老师是否受学生的爱戴，也许首先看这位老师是否能征服了学生自己，也许是通过教师他本身的专业知识，让学生觉得这样老师很牛叉，从而让学生喜欢上这位老师，这是老师的专业知识水平对学生的影响。也有可能是老师自身的人格力量征服了学生，以身作则的态度让学生敬佩你，喜欢你。正是这样的影响力让我们的学生认真听课，认真学习。而这里我想强调的是我们老师以身作则对学生的影

2、响。“教师每天仿佛蹲在一面镜子里，外面有无数双精细、审视的孩子的眼睛时刻盯视着你”，这是教育家加里宁对教师作用的精辟论述，形象地强调了教师以身作则的重要作用。学生总是把老师看作学习、模仿的对象。一个教师能否以身作则，是他能否胜任教师这一职业的关键。“喊破嗓子，不如做出样子。”唯有身教重于言教，才能做到“为人师表”。第3页共3页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。就像平常我们经常会听到夜辅的小朋友们说。“我们老师说的，让我们先玩再做家庭作业。”，或者“老师，你刚

3、刚不是说了嘛。。。。。。。”教师在孩子们的心目中是伟大的，他们对教师的言行举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿教师的言行，教师成为了小孩子模仿的对象，教师的一言一行深深地影响着他们。因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为学生树立正确榜样，在积极的师生互动中促进学生行为习惯的养成。以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师为人师表，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”，

4、教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则，“凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守”，这是所有优秀教师的共同经验，它已成为教师工作的共同格言。第3页共3页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。周末或者假期，老师们也会经常抱怨学生上课又迟到，或者作业没做完。包括我也遇到过，甚至可能还有学生说这里的作业不是作业，只有公立学校