2017“三抓三比”心得体会

2017“三抓三比”心得体会

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1、2017“三抓三比”心得体会  我要时刻把自己是教书育人的意识放在心上,高标准的做好教师工作,认真细致做搞好自己的教学工作。以下是小编收集的《2017“三抓三比”心得体会》,仅供大家阅读参考!   2017“三抓三比”心得体会一:紧紧围绕全力打造文明中心、务实中心、和谐中心、阳光中心的工作思路,始终坚持“三比三抓”,有力地提高了为休干服务的质量。   一是比学习强素质,抓理念促和谐。在创先争优活动中,该中心与创建学习型党组织紧密结合起来,采取“领导班子带头学、规定时间集中学、全体党员自觉学、基层组织系统学

2、、网络平台广泛学、辅导讲座提高学、座谈讨论相互学”的方式,在全中心广泛开展以强化自身素质,提高服务本领为主题的“学先进,赶先进,创军休文化品牌”学习实践活动。紧密结合中心实际,努力探索情景互动课堂,多种形式军休文化展示,心理辅导讲座,网络教育论坛等学习教育模式,加强对工作人员的职业道德、岗前、服务实践能力、管理教育能力和深入调研能力等方面的培训,为广大工作人员带来最新政策导向和服务理念,有效提升了职工队伍的整体素质。   二是比工作做贡献,抓效能促发展。该中心与开展“我的岗位我负责,我的工作请放心”主题实

3、践活动相结合,以“五个好、五带头”为主要内容,细化分解到每个岗位工作之中,明确了各岗位的工作职责,制定了工作流程并纳入年度目标管理,充分调动了广大工作人员立足岗位,创先争优的热情。班子成员带头落实,建立了民主对话会制度,定期征求各部站意见和建议,召开各种会议和利用各种方式征得全体军休干部和遗属的意见和建议,虚心接受大家的广泛监督,打造阳光中心。同时,在中心开展了“比党性、比干劲、比团结、比服务、比贡献”五比建功立业竞赛活动,极大调动了工作人员工作的积极性,在具体工作中,树立了休干无小事的服务思想,转变观念

4、,情系休干,亲情服务上门,温暖服务到人,阳光服务进户,个性服务在床前,时刻把休干的冷暖挂在心上,把为休干服务工作做到休干的心坎上。   三是比作风树形象,抓党建促稳定。该中心与广泛开展“确确实实让休干感到温暖,得到尊重,看到希望”为主题实践活动相结合,在创先争优活动中,认真开展以党员干部为主体,以开展亲情服务为内容的服务休干活动,在具体工作实践中,贯穿了不让事情在我手中延误,不让工作在我手里中断,不让上级政策精神在我手里积压,不让差错在我手里发生,不让休干在我这里受冷落,不让中心形象在我这里受影响。有效地

5、激发了工作人员的事业心和使命感,提高了服务质量和服务态度,提升了服务水平,促进了工作作风的转变。   为改善休干学习活动环境,经过多方努力积极筹集资金,对庭院进行改造,庭院实现了绿化、美化、亮化、净化,使休干有一个舒适的居住环境。又为休干创造良好的学习、活动环境,对活动室进行改扩建实现了活动环境好、活动有场所。同时,改进活动方法,活动灵活多样,丰富多彩,既有趣味性又有竞赛性,既有自娱自乐又有利于休干身心健康,既有服务社会义演,又有参加省市比赛活动,组织休干到外地参观学习,开展文艺和有奖答题等活动,这些新举

6、措突出了为休干办实事的服务理念,受到了休干们的赞扬。   2017“三抓三比”心得体会二:近日来,朝天区文安乡在全乡机关党员干部中以"三抓三比"来不断加强党员干部的理想信念,促进党员干部作风转变。   抓思想,比认识。该乡在全乡机关党员干部中开展四亮(亮身份、亮岗位、亮承诺、亮职责)、党员民主评议等活动,强化了机关党员干部的政治思想教育,转变了思想观念、端正了工作态度。   抓能力,比效能。以技能竞赛、教育学习为平台,组织党员干部广泛学习新文件、新法规、新知识,突出项目审批程序、维稳、法律法规、专业知识等

7、方面内容的培训,建立传知识、传经验、传技能帮扶对子,形成比学赶帮超的氛围。   抓作风,比形象。将首问责任制、限时办结制、AB岗工作制、重大责任报告制等规章制度汇编成册分发到各站办所,责任分配到人头,明确时限、目标,并将制度落实情况计入个人考核,各单位结合工作实际,在党员干部中开展"创一流"活动,采取纵向和横向比的方式,比出了干劲,比出了团结,比出了效率,形成了服务为本、群众为重的良好风尚。   2017“三抓三比”心得体会三:根据区教育局的安排,我校也开展了”三抓三比”活动,通过“抓”和“比”,使我的心

8、灵得到净化,业务素养得到提升,这次学习对我来说是卓有成效的,在这次的学习中感受到自己在平时的工作中还是有欠缺的,下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。   一、抓学习,抓常规,抓务实,以抓好学习为基础,强化学习氛围。教师要善于学习,要主动学习,把学习当做乐趣,当做追求,只有知识的充实才会在工作上的游刃有余。以学经典,学政治理论作为基础。搞好学习座谈会,提升理论层次,从而清心明目、强壮筋骨;以教学业务学习为重点。把业务知

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