小学语文课改心得体会

《小学语文课改心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★小学语文课改心得体会学习小学语文课改心得体会安新芦庄学校初中部2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★彭慧敏新课程改革已经实施十余年了，作为一名小学语文教师，我积极参与到课改的大潮中作为一名一线教师，我深刻地体会到，改革，首先就要革思想，有了全新的思想，才能有全新的作为随着新课程实验的不断深入，强调对学生进行发展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成绩、学习愿望和能力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准在教学中，应充分关注学生的情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言，如：说得真好！你懂得真不少！你的

2、想象力非常丰富！真聪明！等等，调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心到今天，经过几年的亲身实践，有些心得想浅谈一下：一、思想观念的更新课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新做为一名实验者首先要树立全新的教育观做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本

3、、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识二、教师角色地位的转变课改让我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，转变成了学习的组织者、引导者、帮助者、参与者我在课堂上让学生成为学习的主体，我则是主导，尊重学生的主体性，倡导学生主小学语文课改心得体会《课程标准》走近我们已有多年的时间了语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的

4、积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力那么怎样培养学生的语文素养呢？今年的新课改教学经历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多,使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性在教学实践中，我主要采取了以下几点作法：一、加强学生语文素养的培养语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在语文新课标明确提出：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

5、家原创7/7★精品文档★语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要我对小学语文课改的体会永济市蒲州中心校西厢小学曹敏婷一、课程改革不是换一套教科书新课改的核心是以提高国民素质为宗旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保

6、障支撑系统等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革新的课程标准需要新的教材，更需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑我们知道，没有全新的教材，是不会全面副贯彻好新课标精神的然而有了全新的教材，也不一定每一位教师就会有全新的教法关键是要转变教育观念，没有新的教育观念做支撑，再好的教材教起来也会穿新鞋走老路二、改变学生的学习方式新的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力改变学生的学习方式，必须要关注学生的学习过程和方法，关注学生是用什么样的方法获得知识的以

7、前我们提倡不要死记硬背，教师要“少讲多练”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★让学生通过大量做题练会现在我们应该提倡“少讲多学”，让学生通过自主探究、发现、在解决问题中去学会无论是用哪种方法学会的，从试卷上看到的结果都是一样的但是，由于获得知识的过程和方法不一样，导致了学生真正意义上的收获是不一样的，而且对学生终身发展的影响也是极不一样的课改强调学生是学习的主体；提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，在学习中积极思考，在解决问题中学习我们要清楚地认识到，教学的目的是帮助每一个学生