小学语文课改工作心得体会

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1、课改工作心得体会面对课程改革，我一边实践，一边成长，不断地吸取新的教学理念。通过本期的教学，在课程改革的实施进程中，我越来越深切的感受到课程改革推行的必要性，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地体现了以生为本的发展理念。一、本期课改收获1、注重教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，我在教学中注重让数学走向主活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我在课堂教学中注重采取不同的教学方法。通过教学方式的转变，设立了相应的情景教

2、学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。2、注重学习方式的转变。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系，摒弃过分强调学科本位的思想，更加注重让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。3、注重评价方法的转变。教师必须关爱每一个学生，充分发挥激励导向功能，与学生平等相处

3、，以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，激发和调动学生学习的积极性和主动性。在充分了解学生的基础上，关注不同学生的不同发展。①关注学生学习数学的心理、兴趣、情感是否得到培养，课堂气氛的和谐程度等，让学生轻松愉快地进行学习。②关注学生是否从自己实际岀发，在不断提高和发展的基础上达到“人尽其才”的效果。③关注学生在课堂教学中的表现、独立思考解决问题的能力以及是否能从不同角度去灵活解决问题。④在掌握双基的方式时是否省时高效扎实。从以上几个方面对学生进行合理、客观公正的评价从而使不同的学生都在原有基础发展。甚至有些学生的进步是非常明

4、显的。如：陈绍毅、刘鼎顺、王慧、杨贺超等，正确使用评价会使更多的学生积极主动发展。4、注重师生关系的转变。新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是数学活动的岀发点和归宿。所以在课堂上,我注重激发学生学习的兴趣和创新能力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，努力做到：问题■…让学生提出；过程…■让学生参与;内容…让学生讲解；新知―让学生发现；结论—让学生归纳;学法-…让学生总结。倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。二、今后努力的方向课改中，教师都很重视对学生的尊重

5、、信任、赏识和肯定，这很有必要；但也的确看到这方面存在误区。有的不管学生表现如何一律给予夸奖，即使是一个十分简单的回答都表扬为“真了不起！真聪明…・”，有的还误认为当前不能批评学生，批评就是否定，就会刺激学生，影响其上进心，对课上的…些不良行为视而不见，名曰“保护学生的积极性”。以上种种，会给学生的全面成长带来不可忽视的消极影响。应该指出，表扬与批评都是对儿童行为的一种强化手段，恰如其分、实事求是的强化，并得到学生的认同，对于学生行为的规范、学习态度的转变和学习习惯的养成都是必不可少的。在与课改同行的路上，我深知：实施新课程改革任重而道远，但是，课改

6、引发我们深思，课改促使我们蜕变，课改为课堂带来了新的生机，课改也引领了我走进新的天地。我的课改体会对于课改这道涉及国计民生的大题目，许多学校和老师早已在做了，并条分缕析成果叠出，而我则蹒跚学步。虽然如此，半年来的学习摸索，却让我感怀颇多。先说我的学校：我校课改启动快一年了。课改伊始，学校就为此作了大量的工作：例会上课改形势教育、课改理论与实践的培训、课改信息技术培训、优秀课堂教学视频观摩、外派了一批又一批学习考察的队伍……这为老师认识课改、走进课改，做好了铺垫。在此基础上，学校制定了本校课改的三年规划和学年课改实施方案，还拿出了较科学的有一定理论高度

7、的本校课改模式（135目标导学）及其理论支撑、135目标导学课堂教学评价细则、以课改为主要抓手的老师考核奖励细则……这为教师参与课改、探究课改引了路指了方向。本学期教导处从三个层面来推进课改：课改组成员率先讲课改研讨课；接着人人讲一节课改入门课；对入门课经过研磨提升后人人再讲一节达标课（全程录像），再研磨，再总结，再提升，并形成理论文章……这为教师学习课改、展示成果搭建了平台。一分耕耘一分收获。由于学校的重视和大手笔的投入，全校的课改的平台已经搭好，全校的课改氛围渐浓，而课改的优质课堂和优秀教师渐岀。再说我自己：一年里三次外派学习考察，一年里各种培训

8、和自我学习，我进一步认识到：课改，是中国由教育大国走向教育强国的必由之路。在课改的探索实践中，我认为我做的较