小学生英语辅导计划

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1、★精品文档★小学生英语辅导计划小学英语学困生辅导计划(2012—2013学年第二学期)新矿小学黄宁一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法二、学困生形成原因情况分析1．学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利2．学困生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩对学困生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求3．学困生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革

2、，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路4．其它智力因素2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自三年级英语中等偏下学生辅导计划三年级共有学生15人，其中男生11人，女生4人这些学生正处在少年儿童期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜

3、欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住但在实际教学工作中，因孩子的个体原因，很多孩子成了学困生为了做好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，我除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法二、学困生名单魏延林、付常俊、冯全伟、张立伟、张玉霞、黄立雪三、

4、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手1．培养学困生的自信心只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点2．教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦3．作为教师必须想方设法培养学具有坚强的意志小学英语个人辅导计划程河镇中心小学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★安新荣一、指导思想为了提高教学质量，提高学生的学习成绩，使优生更优，中等生跨入优生行列，差生进步为中等生，特制定本学期英语辅导计划二、基本情况我教的是六年级的

5、英语这届学生，基础有些差，接受能力弱，有二分之一的学生属于差生，而我校是一所乡镇小学，家长对学生的辅导几乎为零，学生的学习成绩全靠教师辅导，所以，辅导学生任务很重，转差工作尤其迫在眉睫三、辅导目标1、帮助特差生，鼓励其信心，帮助他们树立信心，使他们有所进步，扬起人生的风帆2、让优生更优，让优生的学习成绩更上一层楼我的做法是让优生当小老师，帮助差生，互帮互助，共同进步3、因材施教，提高学生的学习成绩，进一步激励学生英语学习兴趣4、给中等生更多的温暖，让他们在课余时间吃些“小灶”，提高他们的学习成绩四、方法措施1、优生与差生结对子，“一帮一”，互帮互助，共同进步2、让差生自己发现

6、存在的问题，老师及时辅导3、利用课余时间，把学生叫到办公室，辅导他们，破疑解惑，个别辅导4、及时总结，多表扬少批评五、工作安排每周辅导一次小学英语辅导计划一、　　指导思想为了提高教学质量，提高学生的学习成绩，使优生更优，中等生跨入优生行列，差生进步为中等生，特制定本学期英语辅导计划二、　　基本情况本学期我教的是三年级和四年级的英语三年级这届学生，基础有些差，接受能力弱，有二分之一的学生属于差生，而我校是一所农村小学，家长对学生的辅导几乎为零，学生的学习成绩全靠教师辅导，所以，辅导学生任务很重，转差工作尤其迫在眉睫三、　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

7、创6/6★精品文档★辅导目标1、帮助特差生，鼓励其信心，帮助他们树立信心，使他们有所进步，扬起人生的风帆2、让优生更优，让优生的学习成绩更上一层楼我的做法是让优生当小老师，帮助差生，互帮互助，共同进步3、因材施教，提高学生的学习成绩，进一步激励学生英语学习兴趣4、给中等生更多的温暖，让他们在课余时间吃些“小灶”，提高他们的学习成绩四、方法措施1、优生与差生结对子，“一帮一”，互帮互助，共同进步2、让差生自己发现存在的问题，老师及时辅导小学英语辅导计划小学英语学困生的转化工作根据我校实际情况，英语在我国作