大班下学期游戏计划

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1、★精品文档★大班下学期游戏计划旧铺中心幼儿园大班区域游戏活动计划2010-2011学年度第二学期一、基本情况分析：由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快但其中也确实存在着不少的问题、差异尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标主要表现在以下几个方面：二、本

2、学期目标建构区目标：1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★大班下学期游戏计划旧铺中心幼儿园大班区域游戏活动计划2010-2011学年度第二学期一、基本情况分析：由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，

3、尤其是交往能力、动手操作能力进步较快但其中也确实存在着不少的问题、差异尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标主要表现在以下几个方面：二、本学期目标建构区目标：1．发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展2．引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力3．发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★语言区目标：1．创设一个优美和谐的环境，充分调动

4、幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力2．提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力3．提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力平吉四街坊幼儿园葡萄班幼儿游戏活动计划游戏工作计划丰县海子崖幼儿园一、指导思想幼儿经过小、中班两学年的学习，在游戏中语言表达能力有了很大的提高，与同伴之间也能和睦共同协商游戏，有了一定的社交能力，但对有的角色扮演方面，还不能完全进入角色，针对以上的这些情况，对本学期的游戏教学特制定如下计划：二、具体措施1.进一步丰富

5、游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容3.继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容；观察游戏中个别幼儿

6、的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导4.重视游戏的评价进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力2013—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★2014第二学期大班游戏工作计划大班游戏活动计划游戏玩法：幼儿两人一组，各在起点线处站在一个竹圈两人猜拳，赢得幼儿把圈从脚下经身体上移，套出头外后，把圈放在脚的前方两人在猜拳，套圈；如此反复进行，直至到达终点线，先到者

7、为胜车逻镇幼儿园大一班游戏计划一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力二、游戏总要求：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改

8、革的一种教育活动新形式游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段本学期主要是让幼儿自主的选择