四年级美术教学计划

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1、★精品文档★四年级美术教学计划四年级美术教学计划一、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等二、教学目标和要求：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美2、学会运用各种色彩3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力2、进行泥工制作

2、，培养立体造型能力和想象力、概括力欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力三、教学重点、难点教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继称中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的

3、美术发展方向四、学生情况分析所教的四年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力年夜部分学生能较好地表现平面形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情趣；有了初步的立异意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧质料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本要领了解的不2014年四年级上册美术教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接

4、受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣　　存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快　　　　　　　　　　　　2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大　　3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念注

5、重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲

6、身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习

7、方法，进行自主学习与合作交流5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣　　　　　　　　　　6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系　　7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学8、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能

8、力为和核心，促进学生素质的全面发展9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性五、课时安排：四年级上册美术教学工作计划2014——2015一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻