双语教学心得体会

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1、★精品文档★双语教学心得体会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★双语教学心得体会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★双语教学的重要意义及心得体会----拜城县三中阿曼古丽〃海维尔为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；每一天孩子们都在努力，都在进步，我很欣慰！二、教学与生活的关系作为教师，从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起尤其注意到了教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进

2、行教学！一个学期以来，孩子们的进步非常大尤其在生活中，不用再为他们担心，不会这，又不会那的更让人欣喜的是，许多孩子都懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人三、教学与双语的关系对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难然而，出乎意料的是，学生们的语言接受能力极强，他们很快接受了与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展我们坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作在双语课中，要把

3、握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都很快乐！也许，在这一年多的时光中，我的工作仍有不尽人意的地方，但我有我所期望的获得：学生们都进步了！在今后的工作中，我仍然会承接着前一阶段的工作，一步一个脚印，一步一个台阶，不断努力让咱们学校的双语试验教学更好！双语教学心得体会----萨木于孜乡中小学校一年多的时光转瞬即逝，我们双语班的学生进步都非常大，真不敢想刚是由双语授课时他们的样子，那时的确很难，可是

4、也有有很少一部分孩子的适应能力非常强，他们很快就进入了角色；学生们的进步就是我们的骄傲！一、教学与常规的关系既然学生们一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：轻松愉快的教学方式赢得了孩子们的喜爱，一改传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；每一天孩子们都在努力，都在进步，我很欣慰！二、教学与生活的关系作为教师，从学生们生活中的点点滴

5、滴的培养训练抓起尤其注意到了教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行教学！一个学期以来，孩子们的进步非常大尤其在生活中，不用再为他们担心，不会这，又不会那的更让人欣喜的是，许多孩子都懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人三、教学与双语的关系对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难然而，出乎意料的是，学生们的语言接受能力极强，他们很快接受了与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展我们坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间

6、内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维应该说要一直在访民情惠民生聚民心活动心得体会——学习双语贵在坚持为了更好地宣传群众、组织群众、教育群众，密切联系群众，促进民族团结，同时增强工作组成员服务群众，联系群众的能力，泽福社区“访民情惠民生聚民心”活动泽福社区工作组从3月份开展学习双语活动为了能够确保活动持久有效地开展下去，工作组组织工作人员学习了相关文件，并且讨论制定了学习方案我们采取了集中学习、鼓励自学、民汉

7、干部结对帮学的形式进行学习工作组还开展了《“每日一句”学双语》的活动我负责每日进行更新在学习的过程中，我有些许感受作为土生土长的克拉玛依孩子，从小对维吾尔语言并不陌生，周围的邻居和朋友也有很多是少数民族可是从小到大能够听懂和会说的也不过寥寥几个词语，曾经也萌发学习维语的想法，但是最终都没有坚持下来，时间长了，把学会的几句话也都忘记了这次能够作为第一批“访民情惠民生聚民心”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★活动工作组的成员下派到泽福社区，我感到非常荣幸在开展走访

8、工作的过程中，我感觉与人沟通交流除了真挚的情感之外，语言的技巧也是很重要的尤其在走访少数民族家庭时，语言不通就变成了交流的障碍，我们就只能够依靠少数民族干部进行翻译，这大大影响了情感的沟通和彼此的信任为此，我打开了《汉维双语日常用语学习手册》，自学了简单的几句问候语，又请工作组的维族同事对我的发音进行纠正当再次走进少数民族家庭时，我首先面带微笑说了一句：“亚克西木斯孜”，主人微微感到吃惊后，马上也应了一句：“亚克西”随后热情地把我们请进门去，虽然我还是用