初一传统文化教学计划

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1、★精品文档★初一传统文化教学计划2013——2014学年第二学期七年级传统文化教学计划一、目的任务初中阶段传统文化的学习目的是,让学生了解丰富多彩的祖国传统文化,使学生增进对传统文化价值的认识,激发学生学习传统文化的兴趣,提升学生的文化素养和思想品格,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园二、教材分析七年级的传统文化全册共九个单元,上学期安排学习了四个单元,本学期准备安排五个单元的学习第五单元《精致汉字》，第六单元《古文选读》，第七单元《古代礼仪》，第八单元《少数民族文化》，第九单元《家族制度》本学期的学习，先学习精致汉字，感受汉字的艺术

2、美感再学习写景状物的古文，体会自然事物带给我们的陶冶和感悟然后学习古代礼仪，少数民族文化，家族制度这样的编写符合地方传统文化的学习规律三、学情分析我校七年级现有八个班级，学生学习基础参差不齐，对传统文化的学习认真态度各不相同学生有的兴趣非常浓厚，有些不感兴趣，加之传统文化不参加考试，有些学生根本不学习，甚至上课连课本都不带来本学期给学生创设宽松融洽的学习氛围，激发对传统文化的喜爱四、方法措施1、密切传统文化与生活的关系传统文化学习必须与生活密切联系传统文化是用来反映生活的，是生活的重要组成部分，坚持联系生活学习传统文化，既“导流”又“开源”，有

3、利于学生生动活泼地主动地学习2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★坚持利用教材，向外拓展延伸的让学生精读课文，在此基础上培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，真正实现学生“从知识的海洋中打捞珍珠”的良好愿望2、坚持分组合作学习在教学中继续探讨小组合作学习的教学思路共同解决教学中存在的问题，有利于教学目的实现，有利于特色教学的形成第十周　　第27课丧礼与祭礼第十一周第28课少数民族史诗第十二周　　第29课少数民族节日第十三周第30课少数民族英雄第十四周第31课家族第十五周第32课祠堂第十六周　　第33课家谱第十七

4、周期末复习第十八周期末复习第十九周期末复习初一传统文化教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★一、学生情况分析今年我校开设了关于国学地方课程，以传统文化来熏陶学生，以古典之美来陶冶学生，在校园中形成良好的风气在小学中，学生对古代著名诗词有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人现初一学生中，学生传统文化阅读基础较好且学习主动另有一部分同学，有一定的基础，学习努力，目前传

5、统文化成绩比较优秀有些同学，虽然基础不错，但是学习积极性不高，成绩十分不稳定个别学生情况比较不乐观，部分学生汉语基础本就比较薄弱，加上学习积极性不高，且比较贪玩懒惰，传统文化成绩落后二、本学期的教学任务本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使青少年受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节三、教材分析：本册教材分单元编排，单元题材明确，建构合理，分别分类的为我们展示了中国的传统文化

6、每单元的分类内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又能体现各类文化的特点本学期五个单元为：蒙书诵读；诗词诵读；音乐舞蹈；书法艺术；绘画艺术教材基本呈现形式为：一、呈现原创经典中精华部分及文意讲解；二、“灵犀一点”；三、“直面人生”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★四、完成教学任务的具体措施1．首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动2．根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．3．每堂课一定注意当堂的学习效果

7、，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．4．从传统文化学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣5．传统文化教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于传统文化素养的整体提高初二传统文化教学计划一、学生分析：学生经过多年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在初中语文课本中有《论语〃十则》，学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文

8、化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人二、教材分析：、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，