学习干海资学校先进经验心得体会

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1、学习干海资学校先进经验心得体会学习干海资学校先进经验心得禄丰县城南小学晏永林在禄丰县干海资民族中学参观学习期间，我走遍该学校所有场所，从多个角度去观察去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。一、课堂教学第5页共5页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。课改的成功是禄丰干海资最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，去掉了讲台，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组

2、合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。根据介绍，课堂教学主要有预习课、展示课、反馈课三个模式。预习课由老师提供预习提纲，学生分小组合作完成；展示课主要是各组学生把预习的成果展示出来，交流、共享、提升；反馈课是对存在的共性和个性的问题再次讨论解决。一般是先预习课，然后展示课，再反馈课，如果预习课完成了目标，就不再进行展示课、反馈课，也可以一节课内完成预习、展示、反馈。该校把预习单独安排为一节课，可见预习部分是杜郎口课改的关键。去之前交流时，就分析过课堂变成学生展示的场所，预习很必要，是保证。没

3、有观摩到完整的预习课和反馈课，据观察和分析，预习课老师提供的预习提纲可能是概括了全课知识和训练的系统的框架结构，还会提供一些相关资料，学生分小组合作进行，每组承担其中的一部分任务，在此基础上艺术加工，以在展示课上表演。这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组

4、的得分，组内成员分工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提-1扎实开展“十个一”活动。即党支部与每位党员签订一份创先争优责任书，实施一个课改工程，实施一个书香校园工程，每位党员作出一份具体承诺，每个星期进行一次党小组反馈小结，每月开展一次专项活动，每月开展一个先锋岗事迹宣传，每学年开展一次师德师风述职考核，每学年开展一次岗位目标考核，每学年开展一次民主测评。同时，以“巾帼建功标兵”、“五四”红旗团支部、“女

5、职工立业工程”为载体，以党建带动工、青、妇和少先队建设，目前，全校评选出“巾帼建功