体育学困生转化计划

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1、★精品文档★体育学困生转化计划体育学困生转化计划2006——2007学年度下学期为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量二、后进生情况分析1、在体育教学方面后进生的表现多种多样，有的是身体素质方面的，

2、有的是行为习惯方面的，还有的是习惯上的等等，以及频繁的教师调动所引发的学生纪律涣散，等多方面的问题，致使学生出现后进的表现2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生对他们进行成因分类，以便于工作时有的放矢2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：陈鑫昊、亓翔宇、杨新宇日常行为习惯上后进的有：焦赛石、刘天浩、杨浩鹏等身体素质上的后进的有：吕金路、杨有为、谢璥喧、蒋祎玮等三、工作措施与方法1、动之以情，

3、消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心所以教师应特别注意以下几点：对后进生要求要适度要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励2016全

4、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光*说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，

5、锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头学困生辅导记录仁和镇中心学校何正秀姓名:穰才车学生情况分析:从课程设置，教学环节等方面注重对学穰才车的关爱，“备课时必须对穰才车的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让穰才车提出问题，合作学习中必须让穰才车发言，辅导点拨时必

6、须解决学钟光然的困惑，设计作业时必须施针对穰才车进行分层次布置并对他当面辅导”辅导效果:穰才车重新树立学习信心找出了自己学习上的优势与长处，唤起了心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变姓名：石绍丽辅导地点：本班教室辅导形式:个别经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多姓名:沈国龙辅导地点：本班教室情况分析:该生智力正常，理解能力及推理能力较弱，数学学习兴趣不浓，对数学学习有畏惧情绪，学习态度不主动，不稳定，学习方法欠缺，具有随意性辅导形式：1．注重掌握口算的方法如：让他背熟乘法口诀，用乘法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

7、–独家原创8/8★精品文档★口诀直接求积、求商；根据运算定律进行口算，不断提高口算能力2．教会他怎样观察口算题目的特征3．做形式多样的口算练习如：视算训练、听算训练、对辅比练习等等措4．参与法则、公式的推导，真正明确算理施在掌握计算法则和公式的过程中，尽量引导学困生动手、动脑，通过自己实践、观察，主动地去探索，这样获得知识，理解才更深刻，不仅记得牢，而且能运用自如5．重视错例分析，做到对症下药6．培养良好习惯，保证计算的正确性：辅导效果:他还没