义务教育法学习心得

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2、校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱是师魂可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人，是否(转载于:海达范文网:义务教育法学习心得)学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观“一个教师，不在

3、于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★义务教育法学习心得义务教育法学习心得体会大文千信小学李自珍义务教育法学习心得通过学习《中华人民共和国义务教育法》使我懂得要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守明白了自己的职责所在，也

4、深感肩上担子的沉重虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生，因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱是师魂可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人，是否(转载于:海达范文网:义务教育法学习心得)学会求知，在

5、教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★义务教育法学习心得义务教育法学习心得体会大文千信小学李自珍义务教育法学习心得通过学习《中华人民共和国义务教育法》使我懂得要时刻用《新义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益《新义务教育法》

6、对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生，因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱是师魂可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，

7、应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生教师只应在乎学生是否学会做人，是否(转载于:海达范文网:义务教育法学习心得)学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别因而，教师的人生，还应该有创新精神年年春草绿，年年草不同而我们的学生亦是如此

8、，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目新《义务教育法》学习心得------新旧义务教育法比较与1986年的《义务教育法》相比，新的《义务教育法》有以下不同特点：第一、指明了义务教育均衡发展这个根本方向上个世纪，由于各地经济、文化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距随着经济的发展，这种差距越拉越