一年级上数学教学计划

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1、★精品文档★一年级上数学教学计划2014-2015学年第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析一年级班有42人虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★一年级上数学教学计划2014-2015学年第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析一年级班有42人虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的

2、基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的因为是刚进入一年级进行学习，课

3、堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心二、知识

4、结构分析这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要

5、，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣三、教学目标熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减小学2014年秋一年级上册数学教学计划一、学生情况：新招一年级学生352016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★人虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应

6、，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源四、本学期教学的指导思想全面贯彻党的教育方针，全

7、面推进素质教育认真学习《数学课程标准》1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中一年级数学教学工作计划一、学生情况分析本学期我担任一年级1班的数学教学，现班有41名学生一年级学生由于刚刚从幼