省“两学一做”学习教育协调小组督导工作方案

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1、省“两学一做”学习教育协调小组督导工作方案省“两学一做”学习教育协调小组督导工作方案为切实搞好“两学一做”学习教育督导工作，根据《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》（xx办发〔XX〕12号)、《关于“两学一做”学习安排的具体方案》（xx组发〔XX〕29号）和“两学一做”学习教育协调小组有关安排，结合我省实际，制定以下督导工作方案。一、督导任务、传达中央、省委有关精神和工作要求，督促抓好落实。指导基层党委、支部修订完善学习教育计划，明确学什么、怎么学，采取什么方式载体，充分体现具体化、精准化

2、、差异化要求。特别是学习习近平总书记系列讲话要与本地本部门本单位的实际结合起来。2、掌握学习教育开展情况，督促各级认真落实“基础在学、关键在做”的要求，结合实际扎实开展学习教育，取得实际效果。指导基层结合实际细化合格党员标准，让每名党员对照合格党员标准明确做什么、应该怎么做，明确差在哪、应该怎么改，切实把合格党员的标准立起来。3、突出督导重点，重点督导基层单位在“做好学习教育准备工作、抓好专题学习讨论、创新方式讲党课、开好党支部专题组织生活会、抓好民主评议党员、引导党员立足岗位作贡献、领导机关领导干部作表率、分层次分领域开展学习教

3、育、抓好责任落实、解决突出问题”等十个方面抓好落实。4、落实分类指导要求，督促各地分层次、分领域开展学习教育，指导不同领域、不同行业党支部结合自身特点对学习教育作出具体安排，带着问题学、带着问题改，因人施教、精准施教，防止上下一般粗，防止形式主义。5、督促各级党组织书记切实履行好第一责任人职责，亲自审定本级党组织、所在支部的学习教育实施方案，深入到党建联系点进行具体指导，引导本地本单位的学习教育扎实深入开展。6、要把督导与调研工作相结合，及时总结推广基层创造的工作经验，注意发现先进典型，督促解决存在的问题。7、及时向协调小组汇报督

4、导工作情况，提出意见建议。二、督导方式督导工作采取巡回督查、随机抽查、调阅材料、蹲点调研、座谈访谈等方式进行，深入基层，沉到一线，掌握第一手情况，注意总结推广各地好经验好做法，发现存在的苗头性倾向性问题，及时提出改进工作的意见建议。、面上督导与重点督导相结合。在全面了解、督促推进学习教育面上工作的同时，突出重点对象、重点领域、重要节点，点面结合，加强督促指导。2、日常督导与集中督导相结合。把握日常教育特点，与督导对象建立工作联系机制，定期沟通情况、交换意见，督促抓好经常性工作落实。根据学习教育进展情况，有计划、有节奏地开展集中督导

5、，原则上每季度至少1次。3、专项督导与业务工作相结合。将学习教育督导工作与市县乡换届、村（社区）“两委”换届、整顿软弱涣散基层党组织、村（社区）党组织书记轮训、扩大非公有制经济组织和社会组织“两个覆盖”、加强流动党员管理、集中连片特困地区抓党建促脱贫攻坚、加强国有企业和高等学校等领域党组织建设、基层党建述职评议考核整改落实、加强基层基础保障等工作督查调研有机结合起来，统筹推进。4、严格标准要求与加强分类指导相结合。深入了解实际情况，督促各地结合实际贯彻落实中央和省委各项要求，防止搞形式、走过场。根据不同领域、不同层次、不同群体特点

6、，特别是全省“两学一做”学习安排具体方案中关于全体党员和县处级以上党员领导干部的不同要求，聚焦重点解决的问题，有针对性地加强督促指导，充分发挥基层主动性创造性，因地制宜、因岗制宜推进工作，不搞“一刀切”。三、制度和要求、定期召开工作例会。每月召开督导组例会，“两学一做”学习教育协调小组各督导组组长副组长、综合组组长、宣传组组长，干部一处、二处、三处、四处处长，组织处处长参加。传达学习中央、省委有关工作要求，交流各工作小组督导情况，安排下一步工作。2、及时收集报告情况。各督导组及时了解所督导联系单位工作进展情况，不定期报送督导情况。

7、开展集中督导后，形成情况报告报送协调小组。总结的工作经验和先进典型转给综合组进行宣传推广。3、严格各项工作要求。深入学习中央和省委有关精神，找准工作定位，认真履行职责，讲究工作方法，加强沟通联系。严格请示报告制度。严格遵守政治纪律和政治规矩、组织纪律、廉洁纪律、保密纪律，以严和实的作风开展督导。四、保证措施学习教育活动基础在学、关键在做，督导组首先要树立好学风和作风，高标准、严要求，强化理论武装、坚定理想信念，以过硬的作风发挥好率先垂范的带动作用，认真履行督导工作职责，扎实做好督导工作。、强化学习，切实提高思想认识。督导组全体成员

8、要深入学习中央、省委有关文件和领导讲话精神，深刻理解认识“两学一做”学习教育的重大意义，从中央省委的决心态度、从“两学一做”学习教育活动的特点要求、从全省广大群众的热切期盼来充分认识做好督导工作的重要责任，在政治上思想上行动上与中央和省委保持高度一