班级管理条例:创最优的班级 做最好的自己

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1、班级管理条例:创最优的班级做最好的自己班级管理条例:创最优的班级做最好的自己目的为了进一步加强215班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,也作为家访或家长会的依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。细则每位同学一学期基本分为100分,包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。一、加分(由班长负责)1、各类竞赛获奖:一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,鼓励奖加2分。2、被评为三好生,优秀

2、班干部,积极分子者加5分。3、期中考、期末考班级前5名加5分,第6—10名加4分,第11—20名加2分,在期中、期末考试前进10名再加5分。单科成绩1—5名者分别加5—1分。成绩进步1名加1分。4、好人好事视具体情况加1—4分。5、每周全勤者加2分。6、每周作业按时完成者加5分。7、值日生值日合格者加2分。8、平日表现明显进步者加2分。9、受到老师当堂表扬者加2分。10、主动为班级做贡献者加2分。11、积极组织班级活动者加4分。12、上课发言积极者加2分。13、对于其他同学的违纪行为,在纪律组(值日生)没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1至3分。对重大的事情,举报

3、的加积分3至6分。二、扣分考勤(由学习委员负责)1、迟到、早退,一次扣1分,二次扣2分,三次扣3分。并写《行为反思》300字 2、旷课一节扣3分。并写《行为反思》300字 3、请假一节扣0.5分,请假一天扣3分。每周请假不得超过2次,超一次扣2分。 4、上课期间(包括早读、自习课、新闻、午休、老师不在时等)无组织纪律者扣2分。并写《行为反思》300字纪律(由副班长和纪检委员负责)5、上课不拿本堂课资料、做其他科作业者每次扣2分。并写《行为反思》300字 6、上课被老师点名批评者一次扣2分。并写《行为反思》300字 7、上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。8、上课坐姿(双脚平放课桌正下)不

4、正者一次扣1分。 9、上课看课外书籍者每次扣2分,屡教不改者加倍扣分。 10、上课吃东西,扔纸条、听音乐、打游戏机、或玩其他物品者若发现一次扣5分。并写《行为反思》300字 11、无理狡辩、顶撞老师者扣10分。并写《行为反思》300字 12、不参加升旗、课间操、集会等活动者扣10分。并写《行为反思》300字 13、升旗、课间操、集会等动作散漫者扣2分。 14、讽刺、挖苦、打击、威胁同学(或班干部)者一次扣2分。15、打架者扣10分。并写《行为反思》300字,另交班主任处理。卫生(由卫生委员负责)16、要保持教室干净卫生,值日生要准时认真完成值日工作。地面要打扫干净,垃圾要及时清理,卫

5、生角及课桌椅等要摆放整齐,课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成,罚扫教室一天。积分扣2分。当天的值日生必须时刻督促检查,不得分早、中、晚等,否则值日生打扫卫生1天。17、卫生委员安排的任务没有打扫就回去,积分扣2分。并写《行为反思》600字18、乱扔果皮纸屑,随地吐痰。积分扣1分。19、卫生大扫除或学校组织的劳动,工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒者。积分扣2分。并写《行为反思》600字20、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。21、自己的课桌必须干净整洁。否则扣1分,发现的值日生加1分。22、轮到值日不

6、打扫卫生者每次扣5分。并写《行为反思》300字 23、打扫不合格等(桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾)每次扣2分。并写《行为反思》300字24、桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮、铅笔屑、粉笔头等扣1分。仪表(由文艺、宣传委员负责)25、仪容仪表不合要求(衣服穿戴不整、穿拖鞋、留长发、染发、带项链、耳环等),积分扣1分,如被学校扣分积分扣5分。并写《行为反思》300字26、对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣4分。并写《行为反思》300字  作业(由各科代表和组长负责)27、作业不交者扣2分。并写《行为反思》300字28、迟交者扣1分。2

7、9、抄作业或被抄作业者扣1分。 生活(由生活委员负责)30、破坏公共财物按2-10倍赔偿。积分扣2分。并写《行为反思》300字31、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣1分。32、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。33、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。34、黑板报,优加4分,其他等级加2分。35、吸烟者、吃槟榔、喝酒等禁吃食品每次扣10分。并写《行为反思》300字36、打扑克、猜拳者等参加非学习性活动每次扣10分。并写《行为反思》300

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