先进班集体事迹材料:做最好的自己 创最美的班级

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2、进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌,才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。在平时的班主任工作中,我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面,密切关注学生的思想动向。本学年任七年级(4)班的班主任,开学伊始,我就对学生注重感情投入,班集体的管理本着循序渐进的原则,以“做最好的自己,创最美的班级”作为班训,做到对学生进行各方面的素质培养,重在培养学生的责任意识,最终使班集体绽放出璀璨的光芒。一、注重学生良好行为习惯的养成。先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级公先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级一个优

3、秀的班集体唯有具备良好的班风班貌,才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。在平时的班主任工作中,我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面,密切关注学生的思想动向。本学年任七年级(4)班的班主任,开学伊始,我就对学生注重感情投入,班集体的管理本着循序渐进的原则,以“做最好的自己,创最美的班级”作为班训,做到对学生进行各方面的素质培养,重在培养学生的责任意识,最终使班集体绽放出璀璨的光芒。一、注重学生良好行为习惯的养成。先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级公先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌,才能给学生营造

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5、牢牢抓住教育、管理、感化几个方面,密切关注学生的思想动向。本学年任七年级(4)班的班主任,开学伊始,我就对学生注重感情投入,班集体的管理本着循序渐进的原则,以“做最好的自己,创最美的班级”作为班训,做到对学生进行各方面的素质培养,重在培养学生的责任意识,最终使班集体绽放出璀璨的光芒。一、注重学生良好行为习惯的养成。先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级公先进班集体事迹材料:做最好的自己创最美的班级一个优秀的班集体唯有具备良好的班风班貌,才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围。在平时的班主任工作中,我牢牢抓住教育、管理、感化几个方面,密切关注学生的

6、思想动向。本学年任七年级(4)班的班主任,开学伊始,我就对学生注重感情投入,班集体的管理本着循序渐进的原则,以“做最好的自己,创最美的班级”作为班训,做到对学生进行各方面的素质培养,重在培养学生的责任意识,最终使班集体绽放出璀璨的光芒。一、注重学生良好行为习惯的养成。班级是学生参加学习活动的主要阵地,常规管理得好,不仅能够培养优良的学风,还能促进学习质量的提高。因此,我将工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。1、点滴行为规范到位。我班学生智力水平参差不齐,学困生不少。有些家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。我从点点滴滴的小事

7、入手,让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》严格要求自己。并确立“奋力拼搏,超越自我”,引导学生学习做一个高尚的人。要求学生无论做任何事情,必须有一个明确的目标。因此,同学们的内在精神力量被激发了起,从而进行自我认识、自我教育与自我完善。2、用一言一行感化学生。教育是一门艺术,需要讲究方法,才能取得成效。学生的人生观和价值观还不成熟,老师的一言一行,直接影响着孩子的行为。要在学生面前塑造良好的形象,自己必须具有较高的威信。学生对什么都好奇,具有较强的模仿性。我时刻注意用自己的思想、行为、作风,潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的,我先做到,给学

8、生树立榜样。在担任班主任工作期间,我始终坚持提前到校,不定时的巡视班级情况,这样我能及时、准确的了解学生的思

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