校园园林绿化植物和设计探究

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1、校园园林绿化植物和设计探究校园园林绿化植物和设计探究参与学生：黄慧妍、王捷雨、陈科霓、林晓冰、司徒浩然（广铁一中）指导老师：谢辅宇周杰敏一、研究背景：植物对环境有很大的保护和美化作用，然而城市里长大的我们对其种类和作用的了解少之又少。在每天经过的园林，我们常常只是单单地看看，至多给与好与坏，美与丑的简单评价，而没有去仔细了解它、各种植物的名字和园林设计的原理和方法。探究植物的生长习性、季节周期对园林设计有什么影响呢？因此，我们主要探究植物种类与园林设计的关系，来提高人们对植物的认识。二、活动目标：1、欣赏身边美景，了解植物名称、生长习性。2、了

2、解园林设计与布局。3、了解各种植物在园林绿化中的作用。4、调动组员开展研究性学习的兴趣、培养组员科学实验的精神、增强组员的动手能力。校园园林绿化植物和设计探究校园园林绿化植物和设计探究参与学生：黄慧妍、王捷雨、陈科霓、林晓冰、司徒浩然（广铁一中）指导老师：谢辅宇周杰敏一、研究背景：植物对环境有很大的保护和美化作用，然而城市里长大的我们对其种类和作用的了解少之又少。在每天经过的园林，我们常常只是单单地看看，至多给与好与坏，美与丑的简单评价，而没有去仔细了解它、各种植物的名字和园林设计的原理和方法。探究植物的生长习性、季节周期对园林设计有什么影响呢

3、？因此，我们主要探究植物种类与园林设计的关系，来提高人们对植物的认识。二、活动目标：1、欣赏身边美景，了解植物名称、生长习性。2、了解园林设计与布局。3、了解各种植物在园林绿化中的作用。4、调动组员开展研究性学习的兴趣、培养组员科学实验的精神、增强组员的动手能力。三、活动实施的具体过程：活动方案设计：通过在户外某几个具有代表性的地点进行拍摄取景、作简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上，对不知名的植物通过网上搜索而获知其名称习性，后通过电脑程序编辑还原指示图。预计结果：制作出指示图，方便以后的同学学习参考。预计可能出现问题：.遇到不认识的植物需

4、要更专业的指导和网上求助。具体实施步骤：.现场进行具体考察，辨认植物的种类和形态特征。2.画简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上。3.拍摄全景图，用电脑技术还原效果图，补充说明。4.撰写报告。5.班级分享成果。四、学生成果1、学校正门正面绿化效果图与植物名称2、学校正门背面绿化效果图与植物名称3、三岔路口绿化效果图与植物名称4、水生植物区绿化效果图与植物名称5、综合楼前学校绿化效果图与植物名称五、指导老师体会：本周学农的时间很短，原来和廖老师联系好的计划没有完全的实施。就是前所未有的为一首英文歌曲配技校观自然的图片。等下学期有时间在完成吧。这

5、段时间对植物很感兴趣，也发现身边的校园环境在不断的改善，平静的校园里这几年增加了不少的景观。平时这些景观，没有具体去了解里面有什么植物，设计的原理，运用了什么样的技巧和美学原理、各种植物在园林设计中的作用是什么，开始关注后就有一大堆的东西跑了出来，于是就想挖掘这部分的资源带领学生去探究。在本周与学生交谈过程中发现有几个学生对绘画、植物很有兴趣，。所以就因势利导把他们引向我们准备在下学期才开展的《校园绿化植物园林设计探究》的研究性学习计划项目里面。由于时间比较紧所以让学生先完成前门到办公楼这一段的探究，下学期再找另外一间学校的同学完成校园其它部分

6、的工作，然后合成为一个研究性学习的报告。在开展过程中充分发挥学生的兴趣和特长，有人负责画素面，有人负责拍照，有人负责辨认植物和记录，这样回到教室我们就能在电脑上把相应的植物对上号。给学生的时间很短所以发挥的余地较小，园林设计是一个很大的工程，我知道的东西很少，但是我把问题抛给了学生，让学生去思考，去体验。相信他们通过探究会对园林设计有更全面的认识。6参与学生与部分指导老师