教育系统安全工作考核量化评分细则

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1、教育系统安全工作考核量化评分细则教育系统安全工作考核量化评分细则一、乡镇中心学校(一)组织机构类(查文件或通知,8分)1、有安全工作领导小组(2分)。()2、有社会管理综合治理领导小组(2分)。()3、有校园安全应急事故处置领导小组(2分)。()4、有依法治校工作领导小组(2分)。()(二)签订责任状类(查资料,8分)1、有中心学校第一校长与基层学校、幼儿园校(园)长签订的安全工作管理目标责任书(2分)。()2、有中心学校第一校长与基层学校、幼儿园校(园)长签订的社会综合治理管理目标责任书(2分)。()3、有乡镇

2、中心学校第一校长与班子成员(或中心学校工作人员)签订的“一岗双责”目标责任书(2分)。()4、有教育局、乡镇政府与本单位签订的安全工作目标责任书(2分)。()教育系统安全工作考核量化评分细则教育系统安全工作考核量化评分细则一、乡镇中心学校(一)组织机构类(查文件或通知,8分)1、有安全工作领导小组(2分)。()2、有社会管理综合治理领导小组(2分)。()3、有校园安全应急事故处置领导小组(2分)。()4、有依法治校工作领导小组(2分)。()(二)签订责任状类(查资料,8分)1、有中心学校第一校长与基层学校、幼儿园

3、校(园)长签订的安全工作管理目标责任书(2分)。()2、有中心学校第一校长与基层学校、幼儿园校(园)长签订的社会综合治理管理目标责任书(2分)。()3、有乡镇中心学校第一校长与班子成员(或中心学校工作人员)签订的“一岗双责”目标责任书(2分)。()4、有教育局、乡镇政府与本单位签订的安全工作目标责任书(2分)。()(三)会议记录类(查资料,8分)1、每季度一次党总支会议的安全工作议题记录(2分)。()2、每月一次乡镇中心学校工作会议的安全工作议题记录(2分)。()3、每周一次的行政例会中安排安全工作记录(2分)。

4、()4、专题安全工作会议记录(2分)。()(四)安全工作检查类(查资料和出勤记载,22分)、乡镇中心学校第一校长每月一次安全工作检查记录,一学期不少于4次,缺一次扣1分(8分)。()2、乡镇中心学校分管安全工作领导每月一次安全工作检查记录,一学期不少于4次,缺一次扣1分。(按文件规定每月不得少于10天)(8分)。()3、安全工作专项检查记录每学期不少于4次,缺一次扣1.5分(6分)。()(五)安全工作档案类(查资料,24分)、按上述内容所收集的档案齐全10分,缺一项扣1分(10分)。2、专题档案①接送学生上下学车

5、辆档案(4分)。()②安全隐患排查档案(2分)。()③下达安全隐患整改通知书(1分)。()④第二届“平安杯”安全教育课比赛档案(1分)。()⑤“应急疏散演练月”活动档案(2分)。()⑥安全工作宣传报道县级及以上报刊、杂志刊登的稿件本乡镇不少于10篇(3分)。()⑦安全工作通知。()隐患整改类(查台账和看实情,25分)、对上半年度县局查出来的安全隐患整改率达100%。()2、对下半年度县局查出来的安全隐患整改率达80%。()2、属地派出所对辖区内学校、幼儿园无安全重大事故证明。()(八)奖励分本年度安全管理工作受到

6、各级党委、政府,上级主管部门表彰、表扬。镇级2分、县级4分、市级5分、省级6分。(10分封顶)。()二、县直学校、县管民办学校(一)组织机构类(查文件或通知,8分)1、有安全工作领导小组。()2、有社会管理综合治理领导小组。()3、有校园安全应急事故处置领导小组。()4、有依法治校工作领导小组。()(二)签订责任状类(查资料,6分)1、有教育局与本单位主要负责人签订的安全工作管理目标责任书和综合治理目标责任书。()2、有本单位主要负责人与各处室、教职工签订的安全工作目标管理责任书。()3、有本单位主要负责人与班子

7、成员签订的“一岗双责”目标责任书。()(三)会议记录类(查资料,6分)1、每月一次的班子成员研究安全工作会议记录。()2、每周一次的行政例会研究或部署安全工作记录(2分)。()3、专题安全工作会议记录(2分)。()(四)安全工作检查类(查资料,22分)1、学校校长每月一次安全工作检查记录,一学期不少于4次,缺一次扣1分。()2、分管安全工作领导的安全工作常规检查记录每周一次,一学期不少于16次,缺一次扣1分。()3、安全工作专项检查记录每学期不少于4次,缺一次扣1.5分。()(五)安全防范类(看实情、查资料,20

8、分)、有标准的门卫室。()2、按规定配备配足安保器材“八大件”。()3、按规定配足专职保安、宿管员。()4、有视频监控。()5、“三册”填写真实、详细。()6、大门、围墙符合标准。()7、按规定配备配足灭火器、应急灯,室内外有消防栓。()8、有安全警示标志。()(六)安全工作档案类(查资料,33分)1、按上述内容所收集的档案齐全,缺一项扣1分。()2、专题档案①各种安全工

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