思南县塘头小学“十一五”规划课题结题实施方案

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1、思南县塘头小学“十一五”规划课题结题实施方案思南县塘头小学子课题：《优化教学方法，有效提高农村学生口语交际能力的研究》结题实施方案（试行）根据教育部全国教育科学“十一五”规划课题思南协作组的要求，我校课题研究已进入结题阶段。为保证我校子课题结题工作规范、有序、高质量地进行，在学校广泛掀起迎接课题工作的热潮，经学校党支部、行政、教导处、工会、少先队和语文教研组多次联席会议，特拟定如下结题工作实施方案（试行）。一、指导思想在科学发展观指导下，以结题为契机，全面审视和总结我校教育科学“十一五”规划课题研究的过程和经验，提

2、炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发挥教育科研对促进我校教育发展、学校发展和师生发展的作用，并为我校教育科研的进一步繁荣、课题研究工作的进一步优质化创设条件、夯实基础。二、结题时间：XX年5—6月。二、结题地点：学校（或教育局）。三、工作原则结题是课题研究的最后阶段，而我校这项工作牵涉面较广、时间跨度较大；同时，课题研究的落实情况和质量水平之间存在一定差异。为此，全校教师应遵循以下原则。1、规范性。子课题按照申请承诺，全面完成研究任务，做好结题准备，完成实际结题。2、统一性。承继我校教育科学“十一

3、五”规划课题开题工作和中期检查评估工作的基本原则和方式，我校子课题的结题由学校统一部署与实施。3、创新性。秉持开题和中期检评的原则与做法，要具有创新意义。4、发展性。结题是课题研究的一部分，既是课题的阶段性终结，也孕育着新的开始。结题是对课题的全面审视和总结，具有宝贵的教育教学及研究的资源性，也是课题研究者专业素养有效提高的“加速期”。结题对我校教师成长具有非常重要的意义。四、基本程序和工作要求为保证结题工作的规范、有序和高质量，整个结题工作按“结题申请”、“结题评审”两大程序施行。语文教研组将在学校党支部、行政办

4、公室、教导处的指导下召开课题实验人员专题会议，部署结题工作，明确相关责任人员。（一）结题申请由办公室向教育局提出结题申请报告书，提交结题评审材料。材料包括三部分：课题工作报告、课题研究报告、课题研究成果集。提交方式：（1）工作报告、研究报告和研究成果目录各一份。（2）纸质工作报告和研究报告、研究成果集（例如：论文集、案例集、光盘等）。待教育局批复后正式进入课题结题阶段。（二）结题资料整理详细安排“十一五”全国规划课题思南县塘头小学子课题结题资料整理工作安排表资料内容完成责任人备注申请结题报告书及相关表册张安国XX-

5、XX年（共四年）子课题学校计划、班级计划及XX-XX年（共三年）学校和班级课题工作总结语文教师从档案中将以上资料复印后上交实验班级17个，对比班3个，年度口语交际成绩统计表册周琼负责每个实验班级子课题实施图片集（或录像光碟）语文老师完成（要加封面，说明班级名称）通过子课题实施，学生作文水平显著提高，各班将《优秀作文集》上交课本剧三年级以上班级完成，统一用A4纸统一抄写，设计封面，取好书名，指出班级。班级学习园地突出口语交际课题语文教师协助班主任完成各班准备一个口语交际节目（相声、小品、快板、朗诵、对话类节目均可，要

6、丰富多彩，不可千篇一律）班主任协助语文教师完成学校口语交际展板设计张安国完成塘头小学口语交际展示课低年级姚红，高年级王平特别创意：全体教师只要有与课题有关的资料、点子都可以作为课题资料展现。欢迎教师在实际操作中标新立异，独树一帜。为课题结题贡献你的特别创意。全体教师我校结题全套资料介绍张安国结题资料目录编写张安国以上资料审查朱文昌、李天国、李江五、保障措施为使我校课题结题工作顺利进行，应加强以下各方面的工作：（一）进一步强化教科研工作机制1、成立我校课题结题工作小组。组成如下：组长：朱文昌副组长：李天国李江组员：张

7、羽富卢绍普张烈王本乾周琼卢维霞及全体语文教师。领导小组下设办公室，由张安国、周琼同志负责办公，办公室电话：08567121317。2、各位实验教师要做好计划、协调、指导、反馈工作，充分发挥教科研的积极作用。3、坚持重大事项请示汇报的制度、集体研究决策的制度，防止疏漏和偏差，避免任何给结题工作带来失误的个人行为。（二）激励机制同开题和中期检评相传承，结题工作的全部费用由学校负责。鉴于结题对于课题研究的“终结”意义，对所有通过结题获得的等级奖励，参与者将在绩效工资考核中获得加分，课题研究工作将作为教师个人评先评优的重要

8、指标之一。对在课题结题中作出积极贡献的教师，学校将在期末对他们予以奖励。二o一o年三月十四日