小班数学：我的朋友（垃圾归类）

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1、★精品文档★小班数学：我的朋友（垃圾归类）活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得　　活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。　　

2、2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。　　 　　师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观察再练习讲述）　　 　　2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。　　 　　师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？　　 　　3、幼儿尝试操作。　　  　　请两名幼儿上前看2016全新精品资料-

3、全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）　　 　　4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。　　 　　5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放小班数学：我的朋友（垃圾归类）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2