资源描述：
《《盲孩子和他的影子》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《盲孩子和他的影子》教学设计 29《盲孩子和他的影子》教学设计 琼海市新市中学孙有用 教材分析 《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。旨在倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人,这样我们自己的精神境界也会得到提升。 教学重点 引导学生多角度理解文章主旨,培养多向思维习惯,培养学生的想象能力和热爱生活,关爱弱者的良好品质。 设计理念 新课程积极关注体验性学习,倡导自主、合作、探究的学习方式,强调要加强各学科之间的整合,沟通与其它学科之间的联系等等。本着上述理念,在教学中积极建构相关平台
2、,使学生们在体验中学习、成长,自主、合作、探究的学习方式得到培养,其它学科的能力也得到提高。 教学准备 1.把全班同学分成四个小组。 2.教师准备背景音乐──录音带《爱的奉献》、电脑效果图。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 3.学生根据课文内容创作一幅画,文娱委员事先教同学们学会唱《爱的奉献》这一首歌。 教学流程 一、情感体验,导入新课。 师:同学们,上课之前我们先来做一项活动,请同学们把练习本、笔拿出来,做好书写准备……好了,请大家把眼睛闭上,在练习本上写下“假如我是一个盲人”这句话。 师:写好了吗?写好的同
3、学请说说你写得怎么样? 生1:我写得不好,有一些字重叠到了一块。 生2:我写得不整齐,好像“一行白鹭上青天”。 生3:我写得还可以,但是如果更长一点的句子就可能写不好了…… …… 师:通过这个活动,我们体会到了做盲人的痛苦。那么我们要学习的课文中的盲孩子,他的生活是不是也是这般痛苦?在他的世界里,他生活得怎么样呢?我们这节课就来学习《盲孩子和他的影子》这篇课文。 【这一环节旨在创设情境,让学生体验到盲人的痛苦,拉近与文中盲孩子的距离,让学生走近作品,同时又可以激发学生阅读文本的兴趣!】 二、学生分角色朗读课文,其他同学认真听读,做好评价准备,老师指导朗读。
4、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 1.学生上讲台分角色朗读,老师播放背景音乐《爱的奉献》。 2.听读完毕,学生自由发表评价意见。 生1:我要说的是,瑶池同学在朗读过程中出现了读错字的现象,如“扇动”读成了“扇动”。 生2:我认为如果能再让一个同学读“一只萤火虫”的话,一个小组的同学读“几只萤火虫”的话就更好了。 生3:配上背景音乐后,听他们读,我觉得他们读得很棒。 师:同学们说得都很好。老师要说的是,他们几个读得都不错,但有一些地方还须注意,如盲孩子由寂寞逐渐变得快乐起来这个变化没有能够读出来,应该从语气、节奏
5、等方面再好好地把握下。 三、师生共同探讨问题,把握文章主题。 1.小黑板展示问题 找出文中表现盲孩子心情变化的句子。 本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真温馨的氛围,描绘了一幅美丽的画面,你能说说它美在什么地方吗? 你认为本文的主题该如何概括?能谈谈你的理解吗? 2.各小组讨论探究上述问题,教师巡视,参与讨论,最后师生共同得出问题的答案。 盲孩子很寂莫→“影子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的陪伴给盲孩子带来快乐,带来温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。 小组讨论,选派代表发言。
6、师:我们来看第二个问题,哪一组的同学先来说? 生1:我们觉得这篇课文的语言很美。 师:能具体谈谈吗? 生1:说不出来,就是觉得它很美。 师:哪个同学来帮帮他? 生2:这篇课文的语言多是短小、活泼的句子,我们觉得它非常适合我们这般大的孩子阅读。 师:还有没有补充的意见? 生3:我觉得这篇课文给我们描绘的画面很美。在这幅画上,有牛儿、羊儿、各种野花野果,还有太阳、月亮、彩虹、绿草、露珠、溪流等等,这一切组成了一幅绚丽的画卷,吸引、感染着我们。 师:这位同学说得很好。上课之前,我要求大家根据课文描绘的意境,自己创作一幅画,现在大家可以把画拿出来了,各小组选出你
7、们组最美的一幅,然后交到老师这里。 师:大家画得很不错,你们想看看老师的作品吗? 全体生:想! 师:大家比较一下,哪一幅更美呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 大部分生:老师创作的那一幅更美。 师:同学们的眼光很不错,老师的这一幅呢,是用电脑创作出来的,跟大家画的相比,色彩比较逼真、鲜艳,整体效果较好。所以呢,我们今后要努力学习电脑知识,争取自己也能用电脑创作出更多的东西。 【这一环节旨在整合学科间的联系,提高学生的动手能力,并且在动手过程中加深对文本的理解,同时可以激发同
