《电子计算机与多媒体》教学设计_1

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1、★精品文档★《电子计算机与多媒体》教学设计　　　　《电子计算机与多媒体》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　一、学会生字，读写词语；　　　二、正确、流利地朗读课文。　　　三、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速发展的趋势。　　教学重点：　　　　电子计算机与多媒体的关系。　　教学课时：　二课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入课文。　　　　请一们学生介绍自己对多媒体的认识。　　二、认真读课文，把握基本内容。　　　1、用自己最喜欢的方式朗读课文，圈圈点点。　　　2、讨论

2、文章内容，你明白了什么内容？　　　3、将各自然段的内容用一个词概括一下。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　4、请同学说说本文的主要内容。　　三、主体发挥，选读课文。　　　1、哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的？　　　2、选择自己最喜欢的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？　　　3、讨论学习第一二自然段。　　　　1）文章是怎样评价电子计算机的？将重点词说出来。　　　　2）还介绍了什么？为什么把电子计算机称作电脑？　　　　3）谈有何感想。从电子计算

3、机的发展速度和功能展开讨论。　　四、作业。　　　　　抄写生字词。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入。　　　　谁能说说电子计算机的作用。　　二、讨论学习第三自然段。　　　1、请学习这一段的同学齐读这一段。　　　2、学生自由谈谈对这一段的理解。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　3、媒人与多媒体有什么关系？这样比较有什么好处？　　　4、请学生谈现实生活中有哪些媒体？　　　5、“十八般武艺”是指什么？什么叫多媒体设备？　　三、讨论学习第四五自然段。　　　1、学生自

4、由读这一段，思考：第四自然段的写法与第三自然段有什么相似之处？　　　2、现在的多媒体电脑有什么功能？请学生举例说明。　　　3、解释“秀才不出门，尽知天下事”的内在含义。　　四、讨论学习第六自然段。　　　1、这一段讲了什么？　　　2、计算机会“神”到什么情况？发挥自己的想象来描绘一下计算机的未来。　　五、假如妈妈要给你买电脑，你能向妈妈介绍多媒体电脑的特点吗？　　板书设计：　　　　　　　　　　　　电子计算机与多媒体　　　　　　　　　天之骄子　重要角色　（电脑）　　　↘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多媒

5、体电脑　　　（越来越神）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　　　　　文字、语言、声像、图片　（多媒体）↗《电子计算机与多媒体》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4