《沁园春 雪》教学设计6_1

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1、★精品文档★《沁园春雪》教学设计6学习目标:　　1.能有感情地朗读课文,读出作者的远大理想与抱负.　　2.能正确背诵默写课文.　　3.能说说与的异同.教学设计:　　1.反复朗读,指导学生读出感情.　　2.指导学生从不同的角度来比较与的异同.　　3.两课时.　　　　第一课时学习重点:　　1.读,读正确,读出感情.　　2.说,说说词中表达的感情,　　3.背,能流畅背诵,正确默写.学习过程:　　一 熟读感悟　　1.教师简介作者及写作背景.　　2.听朗读带,给生字词注音.　　3.齐读,读准字词.　　4.点名读,读出感情.　　5.师生点评,指导朗读.　　6.再指名朗读,指导朗读.2016全新精

2、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　7.男女生分别读.体会感情.　　二 体悟交流 　　1.让学生自读,整理自己的感悟.　　2.请同学谈自己的阅读感悟.　　3.教师可启发学生从不同角度来谈,比如写作思路,修辞方法,写景顺序 ,写景的角度.　　4.让学生有充分的发言机会.广泛交流.   三 背诵默写　　1.展开竞赛,积极背诵.　　2.仔细分析字形,找出易写错的字.　　3.当堂默写.　　4.视频展示几位同学的默写,集体订正.　　四布置作业　　1.继续巩固背诵默写 　　2.完成同步练习.　　　　第二课时学习重点　　通过比较阅读进一步理解课文内容学习过程:　　一 

3、复习检查　　1.齐背　　2.点名背诵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　3.说说词中表达的思想感情.　　二 熟读　　1.齐读　　2.点名读　　3.请学生指出不懂的地方,集体交流讨论.　　三比较异同　　1.教师指导比较的角度.如表达的思想感情,运用的修辞方法,表达方式,写景的角度与方法等.　　2.四人一组讨论交流.　　3.把讨论的结果写在语文本上.　　四交流体会　　1.指名回答,谈谈自己的想法.　　2.师生讨论学生的发言.教师要作好点拔总结工作.　　3.让学生再次修改补充自己的想法.　　五布置作业　　背诵2016全新精品资料-全新公文范文-全

4、程指导写作–独家原创3/3