《复韵母ai ei ui》的教学方案

《复韵母ai ei ui》的教学方案

ID:7369892

大小:28.50 KB

页数:6页

时间:2018-02-12

《复韵母ai ei ui》的教学方案_第1页
《复韵母ai ei ui》的教学方案_第2页
《复韵母ai ei ui》的教学方案_第3页
《复韵母ai ei ui》的教学方案_第4页
《复韵母ai ei ui》的教学方案_第5页
资源描述:

《《复韵母ai ei ui》的教学方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★《复韵母aieiui》的教学方案课题aieiui课型新授课时1教学目标双基目标1、学习aieiui三个复韵母及四声,读准音,认清形,能正确进行书写。2、初步掌握复韵母的发音方法。3、熟练拼读音节。能力目标1.通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。2.通过拼读音节提高学生的拼读能力。3.初步培养学生自主学习的能力。道德2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★情感目标1、通过小组活动,培养学生合作、竞争意识。2、重视对学生进行爱的熏陶。3、通过多媒体

2、激发学生学习拼音的兴趣。教具多媒体学具拼音卡片教学过程  一.复习  1.认读单韵母:aoeiuu  2.拼读音节:ba   二.新授  (一)认读ai  1.出图:这是丁丁的爸爸,爸爸今天穿了一件什么样的衣服?  (出字:白)  提问:白的音节和刚才读的音节有什么不同?bai的音节中a后面还有一个i,a和i和在一起,组成了一个新的韵母,我们叫它复韵母。  2.师范读:ai2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★  思考:复韵母的发音和组成有什么关系?  (复韵母是由

3、a和i组成,发音就从a逐渐滑到i)  3.学生当小老师领读。  复习单韵母的发音,为学复韵母的发音作好铺垫。  通过bai和ba的对比,由熟悉的事物引出新知过渡自然,激起学生学习兴趣。帮助学生探究复韵母发音的方法。教学过程  (二)认读ei  1.看图:爸爸工作一天了,丁丁为爸爸做了什么?(出字:杯)bei的音节也有一个复韵母,它是由哪两个字母组成的?  2.思考:ei这个复韵母先发哪个字母的音?(生答)它的发音比较特殊,摆的口型比e小,发e的时候,逐渐向I滑动,看能不能自己读出来。  3.同位互相读。

4、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★  (三)认读ui  1.思考:ui这个复韵母怎样读,想一想,我们怎样发aiei的,自己把它读出来。  2.学生开火车读  (四)小小抢答赛  三.小游戏,”摸一摸”  1.四人小组读拼音卡片  2.四人小组做”摸一摸”的小游戏  四.拼读音节  1.ai-爱思考:平时生活中,都有谁爱我们?  2.拼读音节  和任一声母拼成带调的音节,并说说在生活中怎么用。  4.小游戏:放气球。  五.书写复韵母写在拼音格中,应注意什么?  

5、六.课堂小结。同学们,下课后请你再找一找,aieiui还可以和哪些声母相拼,在生活中怎么用?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★    通过教师的引导,辅助学生发好复韵母ei    放手让学生自己利用已掌握的方法,发出ui的发音  利用小游戏,巩固检查韵母的四声,激发学生的竞争意识。  渗透对学生进行爱的情感教育。  这一环节设计尊重学生主体性,把拼音和生活及口语表达能力紧密结合,拓展学生思维。  通过课后继续查找拓展学生思维使课内外紧密结合。作业2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★设置课后继续找一找,aieiui还可以和哪些声母相拼?板书设计略课后小结  本节课,我运用了新课程理念所倡导的”自主、合作、探究”的学习方式,指导学生学习复韵母。复韵母的发音一直是教学的难点,这一环节我设计了三步让学生”发现-探究-实践”,使学生发现复韵母的发音和它组成之间的关系,从而掌握复韵母的发音方法,突破教学难点。在整个教学过程中,我注意寓教于乐,运用各种小游戏,激发学生的兴趣,使学生达到乐学,爱学。这节课,我还注重了拼音与识字紧密结合,

7、使学生不仅会拼读音节,而且会应用实际,开拓学生思维,发展口语表达能力。在学习过程中,对学生渗透爱的情感教育,从而全面落实了新课程理念三个纬度目标,达到较好的学习效果。   2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。